【高中语文】《县委书记的好榜样—焦裕禄》第一课时 2023-2024学年高二语文（统编版选择性必修上册）.pptxVIP

视频中的人是谁？为什么他的离去让人如此不舍？;;县委书记的榜样——焦裕禄;;穆青，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。; 焦裕禄; 焦裕禄;走进人物; 焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。;走进人物;走进人物;走进人物; 背景;新闻;;;一条消息应具有三点基本要求，一是要有一件真实的事情；二是这事件必须是新发生的，新鲜的；三是这事件要有足够的受众，有传播价值。概括起来就是真实性、时效性和受众性。;;;;全文共分为六个部分： 第一部分（第1-7段）：焦裕禄赴兰考任职 第二部分（第8-16段）：焦裕禄深入一线调研。 第三部分（第17-27段）：焦裕禄风雪送温暖 第四部分（第28-36段）：焦裕禄带病斗灾害 第五部分（第37-62段）：焦裕禄不幸离世。 第六部分（第63-71段）：焦裕禄活在人们心中。;品读人物,走近时代楷模;分层;分层; ①以小标题的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以时间为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。 ②每个小标题所代表的部分都围绕一个核心主题，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。 ;;“他没有死，他还活着”中的 “他还活着”有几层含义？;;; 有人说：“焦裕禄精神已不适应21世纪中国社会的新形势、新情况”，你怎么认为？;比较鉴赏：消息与通讯;表格参考：;2、这两篇文章都属于新闻作品，《别了，“不列颠尼亚”》是一则消息，《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇通讯，请在分析两篇新闻的基础上，探讨消息和通讯这两种新闻体裁的差异。 提示：抓住新闻的特点，从内容、形式、风格等角度加以探讨。; （1）在内容上，消息篇幅短小，简洁客观；通讯篇幅较长，详细丰富。 （2）在形式上，消息程式性强，通讯创造性强。形式，一般是指文章的结构、语言、表达方式。从结构上看，消息是一种程式化的文体，有常用的模式。消息写作，很大程度上是按着固定的模式进行操作，创造性只体现在一些局部的地方。通讯则不然，它的写作??一般的记叙文相似，没有固定的格式，每一篇都有自己独特的结构形式。另外，消息的表达方式和语言也都有一定的程式性，在表达方式方面，消息主要用记叙，别的表达方式用得很少。在语言上，消息运用词语的直接含义，显得简洁朴素、循规蹈矩。而通讯表达方式丰富多样，语言常有新颖独特的创造性运用，显得流光溢彩、摇曳多姿。;（3）在风格上，消息朴实，通讯富有文采。手法的不同自然会造成风格的不同。消息一般没有文学性，朴素实用。通讯则有比较强的文学性，生动活泼，具有文采。 （4）在时效上，通讯不如消息迅速及时。虽然有消息、通讯同时发表的情况，但一般来说，通讯的时效性是赶不上消息的，因为消息内容简洁，篇幅短小，采访快，写稿快。有时事发几分钟，甚至不到一分钟，媒体就开始进行消息报道。而通讯要展示大量的细节，篇幅一般比较长，需要通过采访获得比较详细的信息，写稿时间也要长一些。; 1.下面是焦裕禄陵园徽标,请介绍徽标除文字以外的构图要素及寓意。不超过85字。;视频中的人是谁？为什么他的离去让人如此不舍？;;县委书记的榜样——焦裕禄;;穆青，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。; 焦裕禄; 焦裕禄;走进人物; 焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。;走进人物;走进人物;走进人物; 背景;新闻;;;一条消息应具有三点基本要求，一是要有一件真实的事情；二是这事件必须是新发生的，新鲜的；三是这事件要有足够的受众，有传播价值。概括起来就是真实性、时效性和受众性。;;;;全文共分为六个部分： 第一部分（第1-7段）：焦裕禄赴兰考任职 第二部分（第8-16段）：焦裕禄深入一线调研。 第三部分（第17-27段）：焦裕禄风雪送温暖 第四部分（第28-36段）：焦裕禄带病斗灾害 第五部分（第37-62段）：焦裕禄不幸离世。 第六部分（第63-71段）：焦裕禄活在人们心中。;品读人物,走近时代楷模;分层;分层; ①以小标题的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以时间为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。 ②每个小标题所代表的部分都围绕一个核心主题，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。 ;;“他没有死，他还活着”中的 “他还活着”有几层含义？;;; 有人说：“焦裕禄精神已不适应21世纪中国社会的新形势、新情况”，你怎么认为？;比较鉴赏：消息与通讯;表格参考：;2、这两篇文章都属于新闻作品，《别了，“不列颠尼亚”》是一则消息，《县委书记的榜样——焦裕禄》