2021年石家庄市直教招第二批教综真题 .pdf

2021 年石家庄市直教招第二批教综真题 一、单选题 1 ．《学记》是中国古代，也是世界上最早的专门论述教育问题的论著，其思想观 点不包括( )。 [单选题] * A.是故古之王者建国君民，教学为先 B.教也者，长善而救其失者也 C.蓬生麻中，不扶则直(正确答案) D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 2.关于教育，下列观点表述错误的是（）。 [单选题] * A.赫尔巴特提出，科学知识最有价值 B.亚里士多德提出，教育应该由国家负责 C.卢梭提出泛智教育，主张把一切知识教给一切人(正确答案) D.福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏对幼儿有教育价值的学者 3.关于教育与社会发展的关系，下列观点表述错误的是（）。 [单选题] * A.统治阶级可以利用经济手段来控制教育的发展方向 B.学校设置课程门类及其难易程度，可以不受生产力发展水平的制约(正确答案) C.受教育权是判断教育性质的主要标志之一 D.文化观念会影响人们对教育的态度和行为 4.相信每一个学生，特别是某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的努力，能够达 到正常发展水平。这是人的身心发展的（ ）对教育提出的要求。 [单选题] * A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.互补性(正确答案) 5.关于人的发展，下列观点不正确的是（）。 [单选题] * A.遗传素质的成熟程度为一定年龄阶段人的身心特点出现提供了可能 B.个体无法控制的社会环境，对人的发展的影响是盲目的、自发的 C.所有学校教育都能对人的发展起主导作用(正确答案) D.主观能动性是通过活动表现出来 6.党史教育属于新时代我国中小学德育内容中的（）。 [单选题] * A.生态文明教育 B.核心价值观教育 C.优秀传统文化教育 D.理想信念教育(正确答案) 7.关于教育目的，下列观点表述错误的是（）。 [单选题] * A.我国课程目标经历了从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”的变化 B.教学目标是课程目标在每一个教学时段的分解和具体化 C. 国家推行的教育目的，代表教育部门对受教育者的总要求(正确答案) D.教育目的的确定要符合不同类别教育对象的不同需要 8.下列关于教师职业，表述不正确的观点是（）。 [单选题] * A.春秋时期，私学教师逐渐成为一种行业 B.世界上最早的师范教育机构诞生于法国 C. 《关于教师地位的建议》提出，教师工作应该被视为一种专业 D.“学在官府，以能者为师”，成为古代社会教育的重要特点(正确答案) 9.关于教学组织形式，下列表述不正确的观点是（）。 [单选题] * A.班级授课制可以采用“马蹄式”安排学生座位 B.个别教学有利于拔尖人才的培养(正确答案) C.“走班制”实行大、小班上课的多种教学形式 D.分组教学容易造成学生的心理不平衡 10.我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革，以下观点不属 于本次课程改革价值追求的是( )。 [单选题] * A.我国课程体系必须追求国际性与民族性的内在统一 B.课程体系应该为学生创设促进个性发展的社会情境 C.谋求部分条件优越的适龄儿童享受高质量的基础教育(正确答案) D. 自由的日常交往视为重要的课程资源 11.下列关于德育，表述不正确的观点是（）。 [单选题] * A.爱国主义教育在我国学校德育中处于核心地位 B.思想品德教育过程即思想品德形成过程(正确答案) C.道德教育实质上就是教学生如何做人的教育 D.社会的时代特征决定了德育内容的针对性 12.关于班级活动设计与组织过程，表述错误的观点是（）。 [单选题] * A.班级活动设计应该选择学生关心的热点问题 B.班级活动主题可以从传统教育中拓展而来 C.班主任要适当对班级活动过程做出示范 D.班级活动外部联络应该由本班学生完成(正确答案) 13.关于德育原则，下列观点错误的是（）。 [单选题] * A.严格要求学生就是对学生提出合理要求 B.有针对性地依据学生个性特点进行教育是贯彻长善救失原则的具体要求(正确答 案) C.对学生进行正面赏识是贯彻疏导性原则的具体要求 D.给后进生委托相应任务，实施直接锻炼是贯彻知行统一原则的要求 14.关于教师职业道德，下列观点不正确的是（）。 [单选题] * A.教师既要享受权利，也应当履行义务。但是，教师在道德上的义务具有无偿性的 特点 B.教师在教育教学活动中所体现出的道德属于公德 C.教师有什么样的职业指导思想和目标就会有什么样的职业作风 D.唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。这是教师职业道德中关于意识自 觉性的