人教版七年级语文课件-从百草园到三味书屋.ppt

從百草園到三味書屋 魯迅 選自散文集《朝花夕拾》，該作品集共10篇，是魯迅輾轉流徙、心情苦悶時所寫。 朝花夕拾：早晨的落花晚上撿拾起來。指到中年後回憶少年時代的生活。 八上《阿長與〈山海經〉》、九上《藤野先生》也選自《朝花夕拾》。 百草園：魯迅家房屋後面的園子。 三味書屋：魯迅小時上學的私塾名稱。 助讀資料—— 生字詞語 確鑿 菜畦 攢 拗 桑葚 輕捷 蟋蟀 臃腫 腦髓 書塾 博學 蟬蛻 竹篩 覓食 秕穀 錫箔 倜儻 宿儒 斂 人聲鼎沸 人跡罕至 záo qí cuán ǎo shèn jié shuài yōng suǐ shú bó tuì shāi mì bǐ bó dǐng hǎn 少有人來。 形容人聲喧鬧。 tì tǎng sù liǎn 學習目標 1、熟讀課文內容，理清文章脈絡。 2、賞析精彩語句，體會作者情感。 3、欣賞精妙寫景，學習寫作手法。 1、“從百草園到三味書屋”這個題目告訴我們哪些資訊? 整體感知 2、文章哪幾段文字寫百草園？哪幾段文字寫三味書屋？過渡段是哪一段？ 1-8寫百草園，10-24寫三味書屋， 第9段為過渡段。 局部探究 1、圍繞“百草園是我的樂園”寫了哪些樂事？ 有趣美景 傳奇故事 雪地捕鳥 2、加一個字，使之成為對偶形式。 百 草 園 三 味 書 屋 樂 高大的皂莢樹 紫紅的桑葚 光滑的石井欄 碧綠的菜畦 鳴蟬 鳴蟬在樹葉裏長吟 肥胖的黃蜂伏在菜花上 輕捷的叫天子直竄向雲霄 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏 何首烏 木蓮 何首烏根（塊莖） 覆盆子 味覺 聽覺 視覺、觸覺 視覺 長吟、彈琴…… 聲音 又酸又甜 味道 光滑、高大、肥胖…… 形狀 碧綠、紫紅 顏色 比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球 擬人：油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴 排比：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 準確的形容、準確地表述動作。 1、用了哪些修辭？從哪幾個角度描寫景物？ 百草樂園——有趣美景 2、本段是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，且春、夏、秋景皆備。 1、菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫____，這兩者都從___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是______，所以說它有聲有色、有滋有味。 2、這裏又包括了春、夏、秋三個季節的景物，桑葚、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧。 顏色 形狀 視 聽覺 味覺 春末 盛夏 秋天 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄， 高大的皂莢樹，紫紅的桑葚； 也不必說鳴蟬在樹葉裏長吟，肥胖的 黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草 間直竄向雲霄裏去了。 整體部分從“菜畦、皂莢樹、桑葚” 到“鳴蟬、黃蜂、叫天子” 局部部分從 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首烏、木蓮、覆盆子” 由低到高寫靜物 由高到低寫動物 從動物寫到植物 從植物寫到動物 3、本段層次井然。先用兩句“不必說……”寫百草園整體，再寫局部的“泥牆根一帶”，這是從整體到局部的順序。請以連線的方式把下麵的寫景順序對應起來： “不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內容。既然“單是”這一點已經趣味無窮了，那麼園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。 4、“不必說……也不必說……單是……”這個句式在文章中起什麼作用？ 研讀賞析 請找出你認為最精彩的句子進行賞析，可從用詞、修辭、感官角度、句式等方面品味。 例：我認為最精彩的句子是____________________________ 原因是 ： “油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴”。 這句話從聽覺角度出發，運用擬人，賦予油蛉、蟋蟀人的靈性。生動形象地寫出了它們的鳴聲悅耳悠揚，富有童真童趣。 練習3：仿照“不必說……也不必說……單是……”這個句式寫一段話。 春節到了，不必說家家戶戶貼春聯、換春裝，滿街滿巷的喜氣洋洋，也不必說大街上五彩繽紛，各種各樣的年貨，品種繁多、琳琅滿目，單是那爭奇鬥豔、多姿多彩的各色煙花爆竹就讓我們這些小孩