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托班体育活动教案大全 【篇一：托班体育活动课】 托班幼儿运动兴趣与技能 1、喜欢走、跑、钻、爬等游戏； 2、喜欢玩木马、转椅、小滑梯等小型运动器械。 3、学习简单的模仿操。 11、20、25、32、39、43、49、57、62、70、73、75、81、89、 92、99、103、107、112、115、117、122、128、132、 1、我们都是木头人 经验：学会控制自己的身体。 准备：活动前检查场地和宝宝的衣着，确保安全。 玩法：宝宝们边跟着教师说儿歌边四散走：“我们都是木头人，一不 准动，二不准笑，三不准露出小白牙。”说完儿歌停住不动，儿歌说完后，教师扮大灰狼在宝宝中间走来走去，发现谁动了就捉住他， 游戏反复进行。 2、筛箩箩 经验：感受和教师一对一边说儿歌边游戏的快乐。 玩法：宝宝面向教师坐在教师腿上，教师双手环抱住宝宝，边说儿 歌边和宝宝一起前后晃动，当说到“宝宝摔了个仰八叉”时，教师身体前倾，宝宝做出摔倒的样子，一起哈哈大笑，游戏结束。 3、捡豆豆 经验：知道遵守游戏规则，尝试学习一个跟着一个走。 玩法：宝宝拉手围成一个圆圈，扮豆豆，教师在圆圈里来回走动， 扮捡豆豆的人，宝宝一起拍手跟年儿歌：“红豆豆、绿豆豆、颗颗捡 到篮里头。”儿歌说完后，教师摸哪个宝宝的头，哪个宝宝就跟在教 师的后面走，直至所有宝宝都被教师摸到头，一个跟一个走。 指导： 教师可一次多模几个宝宝的头，减少宝宝等待时间。 4、点点窝窝 经验：增强手部动作的灵活性和反应的灵敏性。 准备：教师和宝宝两人一组面对面围坐在一起。 玩法：教师伸出一只手，手心向上。游戏开始，教师和宝宝两人一 起说儿歌，同时宝宝用食指有节奏地点教师的手心（可说一个字对应点一下），说完儿歌最后一个字后，宝宝迅速收回手指，教师则 握拳抓宝宝的手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，换角色， 游戏继续进行。 指导：示范游戏后，每两个宝宝一组玩游戏。点点窝窝，鸡蛋多多，数数几个，鸡蛋打破。5、搬草墩 经验：练习沿圆圈跑。 准备：一块宽阔、平整的场地。 玩法：宝宝们围成圆圈坐好。请一个宝宝在圆圈外逆时针方向跑， 同时大家拍手说儿歌：“搬、搬、搬草墩儿，搬、搬、搬草墩儿，一 搬搬个大草墩儿！”说完儿歌的最后一个字，跑到哪个宝宝的身后， 便从身后环抱一下他的腰，两人互换角色，游戏继续进行。 第一次课：飞 第二次课：摘果果（练习跳跃） 游戏情境：有一天大猴子出去找吃的了，留小猴子在家里，小猴子 出家门在草地上玩耍，肚子咕咕叫了起来，。它们要找东西吃，找呀找呀找到了一颗橘子树。可橘子树太高了，小猴子够不到，怎么办呢？小朋友们，你们谁想帮助小猴子摘桔子呢？ 请小朋友每人摘两个橘子，放到小猴子的家里（筐子里）。 请小朋友每人摘四个橘子，放到小猴子的家里（筐子里）。 看小朋友谁摘的最多。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） 【篇二：小班体育活动教案】 《木头人》目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。 玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人， 不许说话不许动，不许走路不许笑！ 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿 势，都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏 失败者。暂停一次游戏，然?? 目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。 玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许 走路不许笑！ 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须 保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游 戏失败者。暂停一次 游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。 4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手 着地不动等。 《切西瓜》【活动目标】 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 【活动准备】 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 【活动过程】 1、带领孩子做热身运动。 2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。 师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大 西瓜？（幼 儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了） 师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心 走，变成一 个小西瓜） 3、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌： “切切切 西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的 在幼儿拉手处 做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这 两位小朋友就把 手放开，拉着