2023-2024学年第26课 忆读书课件（16).ppt

* 26、忆读书 会写的字 冰心(1900-1999) 原名谢婉莹，笔名冰心，福建福州人。现代著名作家、儿童文学家。被称为“世纪老人”。她的作品以独特的风格深受读者喜爱，影响广泛深远。尤其在儿童文学领域，堪称是我国现代儿童文学的奠基人，在中国乃至世界儿童文学史上都有着崇高的地位。主要作品有《寄小读者》《小橘灯》《春水》等。 会写的字 会写的字 会写的字 会写的字 会写的字 会认的字 词语解释 津津有味 兴趣浓厚的样子，形容有滋味，有趣味。 豪 杰 指才能、才智出众的人。 一知半解 知道得不全面，理解得也不透彻。 荒 唐 指行事比较离谱，正常，符合一般的规 则；放荡，没有节制；唐突。 独 立 指单独的站立或者指关系上不依附、不 隶属。依靠自己的力量去做某事。 访 问 有目的地去探望人并跟他谈话。 索然无味 形容呆板枯燥,一点儿意味或者趣味都没 有。 会认的字 语段分析 一谈到读书，我的话就多了！ 这里落笔点题，统领全文，突出“我”爱读书。 此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。 “一知半解”写出了“我”初读《三国演义》时的感受。“越看越明白”说明“我”读得越多，理解能力也就越强。 语段分析 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 这里运用了对比的写作手法，写“我”在少年和中年时看《红楼梦》的不同感受。体现了年龄、知识、人生阅历的增长对读懂一本好书的作用。 语段分析 比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 这里运用了作比较的说明方法，说明了什么样的书是好书，我们该如何挑选书。 读书好，多读书，读好书。 这是文章的中心句，起到点明中心的作用。 段落划分 本文作者围绕“忆”字，以读书为线索，按时间顺序回忆了自己幼年和少年时读书的经历，以及对自己多年读书经验的总结，告诉我们“读书好”，鼓励我们要“多读书，读好书”，表达了自己热爱读书的情感。 1.用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。 冰心回忆了自己幼时、少时读章回小说的经历，中年后领会到书中所表达的思想感情的经历和从日本回国后挑选、比较书的经历。她认为那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书才是好书。 2.结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 我曾经有困惑的问题，百思不得其解后，偶然从读书中获得答案；在无聊、烦闷的时候，我能从读书中得到缓解和释放；读书让我获得更多知识，悟出更多道理，提高了我的品德修养。从而让我在读书中感受到最大的快乐。 3.你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。 我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半赞同作者的这种读书方法。作者七岁时开始自己读《三国演义》，因为年龄小，很多字还没有学，有些只学过那个字的一半，只能读半边字，却能一知半解地坚持读下去。这种方法不会影响我们读书时，对整体内容的了解和对人物形象的把握。我们还可以根据上下文猜测字音、字义，这样既增加了识字量，又增长了知识。 *