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小学数学教案 精选小学数学教案范文 9 篇 小学数学教案 篇 1 一、认识毫升 1、前面二节课，我们学习了容量的单位升，根据同学们的了解，在一般的容 器上，除了用升做单位之外，还用什么做单位? 2、这节课，我们就来认识"毫升"(板书课题) 3、请几位同学上台来展示一下你找到的用毫升做单位的容器。 4、大家觉得，用毫升做单位的容器和前面我们学习的用升做单位的容器有什 么不同? 5、毫升也可以用"mL"或"ml"来表示。(板书：mL,ml) 6、师拿出装有 1 毫升水的量杯。这个量杯里的水大约是 1 毫升，谁来形容一 下 1 毫升的水大约有多少? 7、接下来，我们来做一个实验，我用滴管向量杯里滴水，大家数一数，几滴 水大约是 1 毫升。 8、通过这个实验，你对毫升有了什么认识? 二、升与毫升的进率 1、请每个组长拿出课前老师发的量杯。请小组里的同学仔细观察量杯上的刻 度，并依次指一指，100毫升，150毫升，250 毫升，400 毫升和 500 毫升各在什么 地方。 2、接下来，请同学们将自制量器中的 1 升水倒入量杯中，看看可以倒几杯。 (提醒学生注意倒入量杯时到 500 毫升是就算一杯) 3、通过实验，请小组里的同学讨论，1 升等于多少毫升。 4、指名回答后板书：1 升=1000 毫升。 三、想想做做 想想做做 1 1、指名读题后指名口答。全班集体订正。 2、再请同学们拿出你的容器，以毫升做单位。 想想做做 3 1、指名分别说一说三种饮料的容量。 2、说一说，每一种饮料分别需要多少瓶才正好是 1 升?为什么? 想想做做 4 1、生独立完成后集体订正。 2、指名：为什么 20xx 毫升是 2 升? 想想做做 5 课前完成，课上汇报结果。 四、你知道吗? 生自由阅读后交流感想。 五、学生活动 可见，毫升是在讲师比较少的液体时常用的单位。 同学们总结说明升与毫升的进率是 1000，教案《苏教版小学数学第八册第二 单元教案(二)》。 同学们在小组里说一说它们的容量各是多少。 小学数学教案 篇 2 教学内容： 北师大版 二年上册数学 第二单元第三课时：做家务（2 的乘法口诀） 教学目标： 1、结合具体的生活情境，经历编制 2 的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀 的学习过程与方法。 2.知道 2 的乘法口诀的含义，掌握 2 的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘 法计算，并解决简单的实际问题。 3、视步培养观察、分析、推理等方面的能力。 教学重点：编制并掌握 2 的乘法口诀。 教学难点：探索记忆 2 的乘法口诀的方法。 教学准备：挂图乘法口诀卡片。 教学过程： （一）创设情境、导入新课 师：同学们，你们在家里会做家务吗？谁来介绍一下你常做哪些家务活呢？板 书课题：做家务 今天，老师带同学们到小明家做客，看看小明在家里做些什么。 （出示挂图） （二）、操作探究，学习新知 1、看一看 师：请同学们仔细观察这幅图，从图中你发现了什么？（同桌互相说说，再汇 报。） 2、摆一摆 师：请同学们看看小明是怎样摆筷子的呢？（一双一双地摆）你们能帮助小明 把其余的筷子摆好吗？ 请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。（9 次）要求边摆 边说：一双筷子有 2 根，2 双筷子有 4 根 根据摆的过程，批数填写在表格 中。 组织全班汇报。 3、试一试 （1）根据表格写乘法算式 。 师：1 双筷子 2 根也就是几个 2？（1 个 2），那么 1 个 2 是 2，用乘法算式表 示，你们会吗？（同桌交流、汇报。老师板书：1×2=2。） （2）、请同学们根据表格列式乘法算式，然后和 同桌交流，全班汇报。 （3）、根据 5 的乘法口诀编制 2 的乘法口诀 （4）、整理 2 的乘法口诀。同桌交流怎样记口诀。 （三）教学效果测评 1、对口令游戏。 （1）、教师说一句口诀，生说出两道乘法算式。 （2）、同桌之间互相对口令，一人说口诀，一人