小瓢虫教案中班5篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 小瓢虫教案中班5篇 不满堂灌是我们在写教案的时候要留意的，同时也要联系实际，梳理好个人的教学思路后，才能制定一份有价值的教案，以下是范文社我细心为您推举的小瓢虫教案中班5篇，供大家参考。   小瓢虫教案中班篇1  活动目标  1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会涂上恰当的颜色。  2、培育幼儿动手实践力量和正确运用学具的力量，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。  3、唤发幼儿对动物、对大自然的喜爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。  教学重点、难点  重点：按肯定的挨次画不同动态的七星瓢虫。  难点：涂色。  活动预备  学具预备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。  活动过程  一、观赏与争论  （一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。  （二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。  二、画结构  1、画身子，画一个大圆。  2。画头部，形成另一个小半圆；  3。画触角；  4。画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；  5。分布背部圆点，对称的装饰性强；  6。假如上色，留意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。  三、辨别深浅色  （一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。  （二）找出合适的红色涂上。  （三）涂上恰当的绿色  四、观看后修改  （一）留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。  （二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。  （四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。  （五）最终用绿色水粉涂画叶子。  教学反思  通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我发觉有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。  另外，在这节美术活动中，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓舞每一个孩子乐观参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、急躁、爱好等赐予准时的、乐观的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。  总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。  小瓢虫教案中班篇2  活动目标：巩固幼儿对8以内数的熟悉，培育幼儿按数量分类的力量。培育幼儿对数学的爱好，增加幼儿的动手力量。活动预备：画有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的纸制瓢虫人手一只，大瓢虫一只。五个呼拉圈，数字4、5、6、7、8。在树五棵，会别贴了数字4、5、6、7、8。幼儿人手一只没有画点的瓢虫，蜡笔人手一份。活动过程：导入活动，引起爱好（出示瓢虫妈妈）提问：这是谁呀？这是瓢虫妈妈，今日她带了很多瓢虫宝宝来我们中一班，你们情愿和他们交伴侣吗？（情愿）  与瓢虫宝宝交伴侣。（出示瓢虫宝宝）那我们每一个小伴侣就领一只小瓢虫吧。  现在我们每一个小伴侣都有一只瓢虫宝宝了，请小伴侣看看自己的瓢虫宝宝和旁边小伴侣的瓢虫宝宝是一样的还是不一样的，有什么不一样的地方？（幼儿观看后回答：瓢虫宝宝身上的小点不一样多，颜色不一样。  你是怎样看出来它们身上的小点不一样的？（点数、目测）  这些瓢虫宝宝都有自己的名字，看！它身上有几个小点，那它就叫几星瓢虫，你的是几星瓢虫？（幼儿个别回答）  小伴侣们都特殊棒，老师也很想熟悉一下你们的瓢虫宝宝，请拿着四星瓢虫的宝宝到老师身边来好吗？请拿着五星瓢虫的宝宝到老师身边来好吗、、、、、、、  按颜色、数量分类。现在我们都知道瓢虫宝宝的名字了，就是好伴侣了对吧，那我们带着瓢虫宝宝一起来做嬉戏吧  嬉戏占圈：（1）出示五个圈子，圈子里分别放上数字4、5、6、7、8，请小伴侣分别进入圈子；（2）把圈子的数字换成不同颜色的瓢虫宝宝，请小伴侣安颜色分类进入圈子。  四、为瓢虫宝宝找家，按数量分类。  瓢虫宝宝们玩得可真快乐，现在它们要回家了，它们的家在哪呢？（大树上