写字教学总结4篇.doc

【优选】写字教课总结4篇 光阴流逝，转瞬间一个学期过去了，一班在学校领导的和蔼关心下，加上全体师生的共同努力，顺利地达成了本学期的写字教课任务，实现了学期初拟订的教课目的。为了更好地达成此后的教课任务，使教课工作做到有的放矢，特对本学期的写字教课工作总结以下： 小学阶段，是养成好习惯的要点时期。在写字练习中，都有必定的例字先让学生描，熟习了必定笔划、掌握了必定的规律后，才能自己依据例字书写。固然 对写字有必定兴趣，但作为一个贯串一直的教课环节，其实不是有兴趣就能做好的，更需要有毅力、有耐心、擅长察看、擅长剖析。我总结了几点经验，和大家一同分享。 一、善察看、会剖析 关于书籍上给出的例字，第一要教会学生察看，学会剖析，这是把字写好的 前提。如，给出的例字是什么构造，在田字格中所占的比率是左窄右宽，仍是左 宽右窄，它的左右两边的高度能否在同一水平线上等，这是对例字有一个大体的 框架。有了骨架，就要把血肉充分进去，例字的某一个部位位于格子的哪一部分， 分别在详细哪个小格中，所占的比率又是多少。最后，还要勾画出经脉。那就是 找准每个字的要点笔划所在地点。 二、会比较、善总结 假如把写字比作是造房屋，那么有了方才我们的打地基，往上造高楼相对可 以轻松一些。当要书写一个字时，除了上边提到的一点外，还要学会比较与总结。如，针对某一个字，例字中哪个笔划要写的长，哪个笔划一定写的短，或许其实不是一下子就能用眼睛察看出来，有时写出来后，再和例字进行一下比较，会感 到自己的写出的字说不出哪个零件出了问题。其实，问题就在与没有抓住要点的、特别的笔划。 二、增强基本功练习，打下扎实的写字基础 1 本学期写字教课中能够做到精心备课，指引学生自读自悟，增强书写规范的教课，做到指导与练习有机联合；突出要点，打破难点大大提升了教课的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容；收到了优秀的成效。 三、采纳多种形式，提升学生的写字兴趣 在本学期写字教课中，依据学生的年纪特点，展开丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报、每周一评选、单元测试有书写加分等生动开朗、多种多样的形式，大大提升了学生的写字兴趣。经过一个学期的努力学习，全班大部分学生能够比较娴熟地使用钢笔写字，掌握钢笔字正确书写方法，有必定的速度；比较娴熟地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到构造均匀，布局合理，行款齐整。 总之，要把字写好，是一个系统的、宏大的工程，不可以能一挥而就，更不会平步青云，所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理。这就要求我们老师培育学生练就一双“火眼金金”，用自己的双眼敲开写字这扇大门。 我校作为一所写字特点校，我在平常注意学生的兴趣培育，增强对学生的书 写姿势的培育，并且我班的写字教课一路走来，细细碎碎，大大小小，硕果累累。我们细加清点，竟发现：汗水中，绽放朵朵笑容;踪迹里，飘洒阵阵芬芳。写字各项工作，在我班展开得有声有色，热火朝天。本学期，我班战胜重重困难，创建条件，达成了以下工作： 一、提升对写字教课的认识，正直写字教课工作的态度 写字教课能够全面贯彻落实教育目标政策，在培育学生养成正确的写字姿势、稳固识字教课成就的同时培育学生热爱祖国语言文字的感情;陶冶情操，培育审美能力;养成认真仔细的学习态度和优秀的意志品行。 二、增强基本功练习，打下扎实的写字基础 在写字教课中能够做到精心备课，掌握教材的特点，指引学生自读自悟，以 2 教材安排的字为练习典范，增强书写规范的教课，做到指导与练习有机联合;突出要点，打破难点大大提升了教课的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到讲堂指导和课后练习相联合：为了突出写字教课是一门锲而不舍的功课，课外依据教课要求、教课进度部署必定数目的作业，收到了优秀的成效。 三、采纳多种形式，提升学生的写字兴趣 在写字教课中，依据学生的年纪特点，展开丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报、每周一评选等生动开朗、多种多样的形式，大大提升了学生的写字兴趣。经过一个学期的努力学习，全班大部分学生能够掌握钢笔字正确 书写方法，有必定的速度;做到字中的搭配关系，做到构造均匀，布局合理，行款齐整。 1、本学期在对学生的书写姿势方面有所增强。 本学期在领导的建议下，我增强了写字时间的检查，在检查的过程中我发现，班主任们都特别得尽责尽责，每日正午准时敦促学生写字，纠正学生坐姿。慢慢 地，学生认识到了书写姿势的重要性，在座姿和执笔姿势方面都有所改良，我觉 得特别值得夸奖的是四(2)班的学生，固然是新班，却做的特别好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和认真书写的身影。 2、对学生的要求更为严格。好多老师会有同感，有些学生不论在什么状况下， 写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，不然，写出的字像变了个人。在平常的写字训练中，我常在学生中往