助产专业（融入1+X幼儿照护）《妇科护理》课程标准.docx

《妇科护理》 课 程 标 准 二级学院： 护理学院 执 笔 人： 王 冰 审 核 人： 申 婧 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 妇科护理 开课院部 护理学院 课程代码 1020092 考核性质 考试 前导课程 专业基础课：《正常人体结构》、《异常人体功能》、《正常人体功能》、《病原微生物与免疫》、《护用药理》、《基础护理学》等 后续课程 《助产学》、《助产综合技术》、《护理综合技术》 总学时 68 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是R 理实一体化 是□ 适用专业 助产专业 二、课程性质 1.本课程是助产专业必修的一门专业课程，是在学习了医学基础课《正常人体结构》、《正常人体功能》、《异常人体功能》、《病原微生物与免疫》、《药理》等，并掌握了助产、护理工作岗位所需的基本理论知识和专业技能的基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接助产专业人才培养目标，具有面向基础医疗卫生服务、管理一线，从事临床助产、临床护理和母婴保健及服务等工作，并具有创新创业能力可持续发展的技术技能人才。为后续《助产学》、《助产综合技术》、《护理综合技术》课程学习奠定基础的专业课程。 2.课程功能定位。 《妇科护理》是高等学校助产学核心课程之一，是以妇科的系统理论基础，研究妇女在非妊娠期的生理病理变化，还包括心理社会与计划生育等综合性内容，通过学习和实践，使学生具备本专业所必需的妇科护理的专业知识和专业技能，运用护理程序实施整体护理。 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 临床助产、临床护理和母婴保健及服务等工作岗位 掌握必备的妇科临床护理专业理论知识 掌握开展计划生育指导专业理论知识 具有临床妇科专科护理基本技能的操作能力 具有对妇科常见病、多发病的预防、观察和护理能力 能识别妇科常见疾病的临床表现并为护理对象、为手术患者出院提供康复指导计划 能应对妇女不同生理时期的护理对象提供保健指导 三、课程目标与内容 1.课程总目标 培养学生刻苦、勤奋、严谨、求实的学习态度，学会关心、爱护、尊重患者，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风。通过任务驱动、服务驱动来开展知识、技能的教学活动。突出在“做中学”，在“学中做”的妇科护理教学活动。使学生能运用护理程序、护理技能，对母婴的健康问题、疾病问题提供服务。运用妇科护理知识、专科护理技术、沟通技能对妇科正常生理过程、常见病、多发病、保健内容、计划生育的知识与技能进行护理与健康指导。让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识，培养学生的综合职业能力。 课程具体目标 ①知识目标：掌握妇科护理的基本理论、基本知识及常见病患者的护理措施。熟悉常见病患者的护理评估、护理诊断并制定护理计划；了解妇科护理的概念范畴和发展趋势。 ②技能目标：具备妇科常见病的病情观察及观察治病反应的能力；具备运用所学知识对妇科患者进行整体护理能力；具备运用人际沟通技巧对妇科患者进行心理护理、健康教育和计划生育指导的能力；具备熟练掌握妇科手术患者术前、术后整体护理的能力；具备配合医生进行妇科检查及手术操作的能力。 ③素质目标：培养学生自学的能力，养成良好的学习习惯，为医护的终身学习打好基础；有不耻下问的精神，虚心学习别人的经验，丰富临床经验；注重理论联系实际；学习关心、爱护、尊重患者，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风，培养学生的综合职业能力。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 1.1能在临床工作中准确表达自己的观点。 1.2能在护理工作中完成医疗文书的书写。 1.3能在临床工作中和患者进行沟通交流。 8.2学会健康资料的收集与整理、学会健康史的主要内容、学会采集健康资料的方法。 能说明妇科护理评估方法和护理诊断依据 能够针对不同妇科护理对象制定相应的护理计划并实施；具有独自询问病史的能力；具有配合医生完成盆腔检查的能力 能够关心、爱护、尊重患者，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风 1.妇科病史采集方法 2.妇科护理病历的内容 3.妇科检查的注意事项、方法及内容 2 1.1能在临床工作中准确表达自己的观点。 1.3能在临床工作中和患者进行沟通交流。 9.1具有严格的无菌观念，在手术配合、护理治疗过程中规范操作。 9.3在护理治疗、手术过程中能做好防护，具有自我保护意识。 9.4能在护理过程中具有保护患者安全的意识，加强操作规范。 10.2具有本专业必备的专业基础知识。 10.3能应用所学专业知识为临床患者提供专业、安全的护理治疗。 13.2能熟练对临床病人进行整体护理的评估，语言表达清楚、流畅。 13.3能对临床患者进行心理护理。 15.1能在临床护理工作中独