语文园地四 部编版六年级语文下册.pptx

;;(1)先把列举的文章开头和结尾多读几遍，品味其表达效果。 (2)和同学交流读后的感想，分析开头和结尾对表达中心的作用。 (3)找一找你认为写得好的文章，把开头和结尾列出来，交流分析这样写的好处。;;;; 这句诗出自《竹石》，诗人赋予了竹子坚忍挺拔、 顽强的品格。;这句诗出自《墨梅》，诗人赋予了梅花高洁、淡泊名利的品格。; 这句诗出自《赠刘景文》，诗人赋予了菊花坚强不屈、孤标傲世的品格。;小拓展; 这句诗选自（王安石《梅花》）诗人赋予了梅花高洁、坚强不屈的品格。;;;1; 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。; 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。;;;有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。;良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。;树欲静而风不止，子欲养而亲不待。;常将有日思无日，莫把无时当有时。;书到用时方恨少，事非经过不知难。;;我拓展，我积累。;知识源自点滴 ;;(1)先把列举的文章开头和结尾多读几遍，品味其表达效果。 (2)和同学交流读后的感想，分析开头和结尾对表达中心的作用。 (3)找一找你认为写得好的文章，把开头和结尾列出来，交流分析这样写的好处。;;;; 这句诗出自《竹石》，诗人赋予了竹子坚忍挺拔、 顽强的品格。;这句诗出自《墨梅》，诗人赋予了梅花高洁、淡泊名利的品格。; 这句诗出自《赠刘景文》，诗人赋予了菊花坚强不屈、孤标傲世的品格。;小拓展; 这句诗选自（王安石《梅花》）诗人赋予了梅花高洁、坚强不屈的品格。;;;1; 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。; 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。;;;有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。;良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。;树欲静而风不止，子欲养而亲不待。;常将有日思无日，莫把无时当有时。;书到用时方恨少，事非经过不知难。;;我拓展，我积累。;知识源自点滴