新年科学教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新年科学教案 新年科学教案 第一篇 设计意图：  在新年到来之际，幼儿园到处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设计这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿〞为线索，让幼儿在猜想、查找、推想、验证的过程中进展观看力、方位感、推想力及语言表达能力，体验胜利的欢乐。  目标：  1.能依据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观看力。  2.体验猜想、查找的乐趣。  预备：  1.物质预备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。  2.经验预备：班内正在开展“迎新年〞的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望〞的含义;幼儿有拼图的经验。  过程：  一、表述自己的新年愿望  1.再过几天是什么日子了?  2.新的一年就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的企盼。)  二、猜想并查找小熊的新年愿望  1.(出示玩具小熊)你们都有新年愿望，小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜想。)  2.小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒。  3.(呈现照片)老师这里有几张图，我们一起来找找看小熊的心愿盒放在哪里。(依据照片上的提示，幼儿推断心愿盒的方位。)  4.下面我们就分组查找心愿盒。星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。  5.心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。  三、推想并验证小熊的心愿  1.你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿依据拿到的图片进行推想和想象。)  2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图，幼儿观看、理解图意。)  3.那我们把小熊的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己依据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意留意。)  4.我们终于知道小熊的心愿了，你们高兴吗?  延长活动：  原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车，那我们一起帮帮它好吗?(呈现各种样子的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及简洁的非磁力棒积木，也可依据幼儿需要投放废旧材料，幼儿自由选择材料制作小汽车。)  反思：  在设计这一活动时，我着重突出两点。一是用拼图形式呈现“小熊的心愿〞，把认读数字、把握数序、感知方位等自然融入拼图。二是紧紧抓住小班幼儿的好奇心，通过猜想、查找、推想和验证，诱发幼儿的经验，挑战幼儿的思维，让幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得进展，真正表达寓教于乐。 新年科学教案 第二篇 活动目标：  1.初步认识声音的产生，知道声音的传播途径。  2.在试验、探究的活动中提高观看、辨别、倾听能力。  3.对探究声音有兴趣，能够关注生边的物理现象。  活动预备：  1.梳子、皮筋、水、白纸、水、三角铁、纸杯、绳子  2.播放各种声音的音带  活动过程：  1.猜声音，引起兴趣  播放各种声音，请幼儿猜猜它们分别是什么声音？  2.了解声音的产生  〔1〕使物体发声  ①教师提供梳子、皮筋、水、白纸。请幼儿想各种方法使这些物体发出声音。  ②请幼儿说一说使梳子、皮筋、水、白纸发出声音的方法。  3.了解声音是由物体的振动而产生的原理  ①做一做:将手指按住自己的喉头两侧后说话，体会有什么感觉。〔喉咙发声，声带在振动〕  ②请幼儿观看梳子、皮筋、水、白纸在发声前后有什么区分？  ③锤敲三角铁，然后将它放入水中，你看到什么？〔有水波〕  ④说明了什么？〔三角铁发声时在振动。〕  ⑤有方法让三角铁的声音马上停止吗？〔用手马上抓住三角铁〕  ⑥为什么用手抓住正在响的三角铁声音就停止了？〔让三角铁停止振动〕  小结：声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也停止了。  4.探究：声音是怎样传播的？  ①用手指轻