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《好玩的彩绸》教案 《好玩的彩绸》教案「篇一」 活动目标： 1.尝试彩绸的不同玩法，发展侧身钻、单双脚跳、手膝着地爬和躲闪跑等基本动作。 2.与同伴合作开展游戏，体验彩绸游戏的乐趣。 活动准备： 1.幼儿每人一块宽50cm的绸子。 2.用红绸布做的爬、跳、钻的教具一个。 3.放松音乐。 活动过程： 一、利用彩绸进行热身运动，激发幼儿玩彩绸的兴趣。 随音乐用绸子做上肢、体侧、体转、腹背和单双脚的热身活动。 模仿微风起（活动手腕）；转大风（活动上肢）；狂风来了（活动腰部）。 二、幼儿自主探索绸子的多种玩法，发展躲闪跑、单双脚跳等 基本动作1.幼儿自由探索并介绍自己运用绸子玩的游戏,相互学习 师：“绸子还可以怎么玩？我们来试试吧！” 引导幼儿想出不同的玩法，幼儿之间相互学习，共同游戏。如投手榴弹、两三人合作跳、过障碍、揪尾巴等游戏。 2.玩游戏：揪尾巴，激发幼儿追逐躲闪跑的锻炼欲望,提高奔跑能力和协调性。 教师和幼儿玩揪尾巴的游戏，教师揪幼儿躲避保护自己的尾巴，锻炼幼儿躲闪跑的基本动作，被揪到尾巴的小朋友做5个小兔跳，为接下来的.活动做准备。 小结：有什么好办法能保护好自己的尾巴不被老师揪到？（急停、转身、倒着走等） 三、玩自制绸带玩具，练习侧身钻、爬、双脚跳的动作。 1.出示玩具，引导幼儿猜想、实验玩具玩法。 提问：老师还用绸子做了一个更有趣的玩具，你们猜猜它可以怎么玩？” 第一遍游戏练习手膝着地爬和双脚跳。 第二遍游戏提高难度，双脚跳改为单、双脚交替跳。 幼儿尝试，教师引导幼儿总结爬、跳的规则。 2.变换玩具的形状，引导幼儿练习侧身钻。 提问：玩具又变样了，现在可以怎么玩？ 幼儿探索尝试玩具的玩法并示范，师幼共同总结侧身钻的动作要领：侧蹲，一条腿先过障碍，移过身体，再移过另一条腿。并能连续做8次。 四、利用绸带玩具，带领幼儿玩放松游戏“烤香肠”。 以烤香肠为情节，引导幼儿躺在绸子上滚一滚，放松一下。 活动反思： 《好玩的彩绸》作为一节大班的体育活动，在设计初，我就从目标、以及幼儿现有动作水平做了细致的研究与思考，由于各方面准备充分，教学手段和策略恰当，因此达到了较好的活动效果，目标达成度较高。 首先,我本着自主探究在前的理念，给予幼儿充分探究、游戏的时间和空间，并始终以绸子作为游戏道具，使每个幼儿都能自然地融入情境,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。 整个游戏过程在环节的创设、活动密度、和创新教玩具的使用等方面都考虑了幼儿的兴趣和发展需求,如绸子的热身活动激发幼儿玩绸子的兴趣；探究绸子的多种玩法时，先给幼儿自主创新的时间，再总结积累经验，让幼儿间相互学习； 教师制作的创新教具发展了幼儿的各种基本动作。最后，教师对整个活动节奏、活动密度及活动量的把控和适时介入使集体教学活动的效应得以充分体现。 另外，整个活动我除了有效把握体育活动的核心目标之外，把整个主题的核心价值自然融入到其中，时刻关注他们的情绪及情感需要，调动他们参与游戏的积极性，鼓励他们合作分享，真正做到生活游戏化、教学生活化。 《好玩的彩绸》教案「篇二」 设计思路 进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。 整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。 活动目标 1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。 2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备 红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。 活动过程 (一)热身运动：快乐小司机 【师】天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧! (听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。) 【师】公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽! (二)情景游戏：彩绸变变变 1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 [师]这里有两条小路，我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。) 2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状 【师】前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河．) 3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状 【师】小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。) (三)自由探索