人民教育事业的发展详解.pptVIP

（优选）人民教育事业的发展 当前第1页\共有40页\编于星期日\18点 假如你是一位家境不太宽裕的普通农民的儿子，在以下几个时期，你能成为“小小读书郎”吗？为什么？ 讨论 中国古代春秋时期之前？ 中华人民共和国成立之前？ 中华人民共和国成立之后？ 不能。只有贵族子弟才能上学。 不一定。虽已“有教无类”，但不一定上得起学。 当前第2页\共有40页\编于星期日\18点 她就是苏明娟——希望工程的形象代表。她那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来，苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋，顺利地考入安徽大学。2005年，她大学毕业，进入安徽一家银行工作。 国运兴衰，系于教育 ——人民教育事业的发展 当前第3页\共有40页\编于星期日\18点 宏观把握 当前第4页\共有40页\编于星期日\18点 1966年 1976年 1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 当前第5页\共有40页\编于星期日\18点 奠基篇 当前第6页\共有40页\编于星期日\18点 一、背景 1949年10月1日，毛泽东在天安门向全世界壮严宣告中华人民共和国成立！ 新中国的成立标志着中国人民站起来了！ 当前第7页\共有40页\编于星期日\18点 二、教育方针 教育服务的主要对象 工农大众 《共同纲领》 民族的 科学的 大众的 《中华人民共和国宪法》 为人民大众服务 德、智、体等全面发展的有文化的劳动者 培养方向 ？ 当前第8页\共有40页\编于星期日\18点 三、措施 现 状 指导思想 两种教育制度 两种劳动制度 教育 实践 措 施 扫盲识字教育 中等教育 高等教育 当前第9页\共有40页\编于星期日\18点 四、成果 1. 中国公民文化素质有了较大提高，文盲半文盲大大减少 当前第10页\共有40页\编于星期日\18点 识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。 1966年起，每年9月8日被定为国际扫盲日。 联合国教科文组织提出： 当前第11页\共有40页\编于星期日\18点 1953年11月中央扫除文盲工作委员会发布的《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》规定：“扫除文盲的标准是：干部和工人识2000 常用字，能阅读通俗书报，能写200—300字的应用短文；农民识1000常用字，大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等。 当前第12页\共有40页\编于星期日\18点 （资料来源：中华人民共和国国家统计局网站） 1949年 1964年 60%以上 38.1% 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 年均扫盲604.3万人 当前第13页\共有40页\编于星期日\18点 四、成果 2.形成比较完整的教育体系 新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较 高等学校 中等学校 初等学校 学校数 在校生数 学校数 在校生数 学校数 在校生数 1949 205所 11.7万 5219 127万 34万多所 2400万人 1965 434所 67.4万人 81274所 1141万 168万多所 11620万人 当前第14页\共有40页\编于星期日\18点 四、成果 2.形成比较完整的教育体系 新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较 高等学校 中等学校 初等学校 学校数 在校生数 学校数 在校生数 学校数 在校生数 1949 205所 11.7万 5219 127万 34万多所 2400万人 1965 434所 67.4万人 81274所 1141万 168万多所 11620万人 当前第15页\共有40页\编于星期日\18点 四、成果 3、为共和国教育持续发展奠定坚实基础。 4、培养造就一大批国家经济建设的新生骨干力量。 当前第16页\共有40页\编于星期日\18点 挫折篇 当前第17页\共有40页\编于星期日\18点 一、背景 “文化大革命”中，学校的招生制度、教学体制被破坏殆尽，“文化断层”、“人才断层”称为这一时期的突出问题。 当前第18页\共有40页\编于星期日\18点 二 、“文化大革命” 对教育事业的冲击 “红卫兵”大串联，停课闹革命 高等学校停止招生 知识青年“上山下乡” 批斗“臭老九” 当前第19页\共有40页\编于星期日\18点 三、“文化大革命”中的“教育革命” 教学体制： “开门办学”，缩短学制 改革高校招生制度 “七二一工人大学”（1968） 工农兵大学生（1970） 当前第20页\共有40页\编于星期日\18点 四、“文化大革命”给教育带来的危害 出现“文化断层”“人才断