杭州 2023年统考专业课考试:心理学真题模拟汇编(共549题).docVIP

杭州 2023年统考专业课考试:心理学真题模拟汇编(共549题).doc

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杭州 2023年统考专业课考试:心理学真题模拟汇编 (共549题) 1、在维果茨基看来,人类心理的实质是(  )。(单选题) A. 物质生产工具导致的心理变化结果 B. 信息加工产物 C. 社会文化历史通过言语符号的中介而不断内化的结果 D. 个性成熟的表现 试题答案:C 2、在鉴别力分析中,主要的估计指标是(  )。(多选题) A. 项目的通过率 B. 项目与测验总分的相关 C. 项目间的相关 D. 没有回答该项目的比例 试题答案:A,B 3、在编制测验的时候,同时编制两套复本,此时求出来的信度称(  )。(单选题) A. 等值性系数 B. 内部一致性系数 C. 稳定性系数 D. 和谐系数 试题答案:A 4、少年期情绪表现具有矛盾性特点,典型表现为(  )。(多选题) A. 片面性与全面性共存 B. 可变性与固执性共存 C. 内向性与表现性共存 D. 强烈、狂暴与温和、细腻共存 试题答案:B,C,D 5、测量人格最常用的方法和形式是(  )。(单选题) A. 自陈量表 B. 评定量表 C. 投射测验 D. 评价中心 试题答案:A 6、以下对需要论述错误的一项是(  )。(单选题) A. 需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求 B. 人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上 C. 需要不一定具有对象 D. 需要是推动有机体活动的动力和源泉 试题答案:C 7、某幼儿给鱼下定义时说:“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为(  )。(单选题) A. 初步概念水平 B. 依据具体特征下定义 C. 不会下定义 D. 同义反复 试题答案:B 8、冯特被称为“心理学之父”。以下著作中,(  )是冯特的作品。(多选题) A. 《对感官知觉学说的贡献》 B. 《人与动物的心理讲义》 C. 《生理心理学原理》 D. 《民族心理学》 试题答案:A,B,C,D 9、学前儿童行动过程中,体现学前儿童意志发展的最主要指标是(  )。(单选题) A. 有意性 B. 目的性 C. 计划性 D. 坚持性 试题答案:D 10、下列现象中最适合采用经典条件作用原理的是(  )。(单选题) A. 狗学会“蹲坐”以获得食物奖励 B. 正在学习有关记忆的心理学大学生 C. 一位担心会失去工作的管理人员 D. 去过医院打针的小孩开始害怕医生 试题答案:A 11、Posner等人应用减数法反应时实验确定了,某些短时记忆信息可以有(  )两个连续的阶段,这是认知心理学上的重大发现。(单选题) A. 视觉编码和语义编码 B. 视觉编码和听觉编码 C. 听觉编码和语义编码 D. 图像编码和声音编码 试题答案:B 12、弗拉维尔把记忆的元认知知识分为(  )。(多选题) A. 有关自我的知识 B. 关于记忆任务的知识 C. 关于记忆监控的知识 D. 关于记忆策略的知识 试题答案:A,B,D 13、美国心理学家帕瑞认为,进入青年期后,在个体思维中(  )。(单选题) A. 形象成分逐渐减少,直观行动成分逐渐增多 B. 抽象成分逐渐减少,形象成分逐渐增多 C. 逻辑的绝对成分逐渐减少,辩证成分逐渐增多 D. 本质抽象成分逐渐减少,形象抽象成分逐渐增多 试题答案:C 14、在动机的作用下,个体由静止状态转化为活动状态,产生各种相应的行为,这就是动机的(  )。(单选题) A. 指向功能 B. 激活功能 C. 调节功能 D. 维持功能 试题答案:B 15、计算阈限的方法与其他三种差异最大的是(  )。(单选题) A. 极限法 B. 恒定刺激法 C. 阶梯法 D. 平均差误法 试题答案:B 16、下列属于分数合成方法的有(  )。(多选题) A. 多重分段 B. 多重回归 C. 轮廓分析 D. 完形记分 试题答案:A,B,C,D 17、一般认为,母亲产生的强烈情感体验会对胎儿产生影响的时间是(  )。(单选题) A. 怀孕1~2个月 B. 怀孕6~8个月 C. 怀孕3~4个月 D. 怀孕9~10个月 试题答案:C 18、最先具有完整的毕生发展观的心理学家是(  )。(单选题) A. 荣格 B. 霍尔 C. 普莱尔 D. 埃里克森 试题答案:A 19、一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学(  )。(单选题) A. 三年级 B. 四年级 C. 五年级 D. 六年级 试题答案:B 20、下面叙述正确的是(  )。(多选题) A. 用对偶比较法和等级排列法制作的是等级量表 B. 对偶比较法的结果可以经过正态转换,从而得到一个等距量表 C. 对偶比较法有时为了平衡误差,需要比较两轮,只是第二轮中两个刺激的呈现位置颠倒 D. 理想的评价量表是一种顺序量表 试题答案:A,B,C 21、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感,这种情感属于(  )

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