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人民音乐出版社小学四年级上册音乐教案 XXX四年级上册音乐教案 XXX：四年级上册音乐教案-人民音乐出版社 第一课第一课时 总课时数：1 教学内容：欣赏教学--歌唱祖国 歌唱祖国》教案 教学目标： 1.通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育； 2.通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 教学重点： 弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。 教学难点： 掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 设计意图： 1.先纠正错误； 2.区别和纠正错误来解决难点； 3.以学生为本。 本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己研究后避免不了存在很多问题，认真纠正和练容易唱错的地方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。 教学过程： 一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式 二、新课教授 1.先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方 2.听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考： a。乐曲表达了一个怎样的情绪？ b。乐曲的速度是怎样的？ 进行曲：进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。听起来雄壮有力而又有行进感。常用2拍子和4拍子。 3.板书节奏引入附点节奏进行研究：XX|X.X|（教师用脚摔与否走路让学生更直观的研究节奏） 4.找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的研究 5.再次聆听分析乐曲的音乐结构，这首歌曲的音乐结构是ABA 6.研究歌曲 1) 师示范演唱歌曲 2) 生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱） 3) 完整演唱歌曲 4) 听音乐完整练演唱歌曲 5) 处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 三、巩固训练 1.分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点 2.给学生做合唱录音，找出缺点以后在练过程中多注意 3.听音乐节奏，走正步，走队列，结合“建国60周年”的活动 四、小结 同学们，今天我们研究了歌曲《歌唱祖国》和进行曲的概念，通过研究，我们应该珍惜美好的生活，热爱我们的国家，为国家做出贡献。祝愿我们的祖国越来越繁荣富强！ 以下是《歌唱祖国》的五线谱、简谱和伴奏谱，来自XXX四年级上册音乐教案。 第一课时，我们研究了《中华人民共和国国歌》，教学目标是了解《国歌》和《歌唱祖国》创作的背景和词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合和相关礼节，在歌唱和聆听活动中激起民族自豪感。通过游戏初步感受“上行”音阶。 在教学中，我们通过一系列活动让学生的情感世界受到感染和熏陶，培养了学生热爱国旗和国歌的真挚感情。在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。 在聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》时，我们让学生找出歌曲中的“上行”音阶，并通过XXX和唱歌来感受歌曲意境。最后，我们也介绍了国歌的作者和作词作曲人。 通过这节课的研究，我们希望学生珍惜美好生活，热爱祖国，为国家的繁荣富强做出贡献。 6、你们唱过XXX的歌曲吗？请举例并唱几句。接下来，我们将介绍《中华人民共和国国歌》。 1、教师以讲故事的方式简单介绍《国歌》创作的时代背景。XXX在1935年创作了《义勇军进行曲》，这首歌是影片《风云儿女》的主题曲。在谱曲前，XXX受到敌人的迫害，即将离开国家。他在离开前写了初稿，在到达日本后不久就完成了歌谱并寄回。这首歌在影片中一唱出，立即产生了巨大的影响，并在中国人民争取自由解放的革命斗争中起到了巨大的鼓舞作用。 2、介绍聆听国歌的其他三种形式：独唱、齐唱、XXX在领奖台上的版本。让学生观看这些版本并畅所欲言。 5、在小结中，教师强调《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。每个同学都应该身负重任走向未来、建设祖国的进军号。最后，让我们一起歌唱祖国，祝福祖国吧。 采一束鲜花》 教学目标：1、通过本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。 2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。 3、用轻柔的声音演唱歌曲。 教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。 教学难点：1、进行标注力度记号的练。 2、唱准弱起小节 教具：歌片、节奏卡片、多媒体 教学过程： 1、组织教学：师生问好。 2、导入：教师手持一束鲜花，询问学生这束鲜花要送给谁。学生回答是要送给自己的妈妈。教师介绍康乃馨花代表的含义，例如健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等。教师提议让学生送一支康乃馨给自己的妈妈，然后播放歌曲。