心理测量学心理测量总论详解演示文稿.ppt

近20年来我国心理测量和测验发展概况 据统计，我国心理学工作者已经修订和编制的心理测验量表已达一百几十种。具体如下： 1）国内修订的智力量表主要集中在韦克斯勒智力量表和瑞文测验上。 2）在各种功能的量表中，以智力、人格测验量表发展得最为完善。 3）在收集的能力测验量表中。包括一般能力倾向测验、各种特殊能力测验。其中，应用于教育领域的学习能力测验量表占的比重最大。 4）用于心理学发展和心理治疗效果诊断的临床医学量表日渐增多。 5）近年来各种儿童心理量表发展很快。 6）根据公开资料，1998年以前国内自编测验的形成绝大部分是问卷和文字形式。 当前第30页\共有54页\编于星期三\23点 当代心理测验的发展趋势 三个方向： 一是由于信息加工心理学的兴起,测量学界倾向于将实验法和测验法相结合,产生了信息加工测验。 二是由于计算机技术的迅速发展，传统的纸笔测验被电脑程序所取代，提高了测验效率； 三是针对经典测验理论的缺陷，提出了新的理论.如项目反应理论和概化理论。 当前第31页\共有54页\编于星期三\23点 考考你： 1．心理测量成熟起来的直接原因是人们对（ ）进行评定的需要。 2．我国古代的（ ）是现代心理测量的渊源。 3．美国心理学家（ ）说“凡物之存在都有数量”；（ ）说“几有数量的东西都可以测量”，这成为心理可测性的理论基础。 4．“性相近，习相远。”说明心理具有（ ）。 5．早期心理测验先驱者的代表人物主要有（）（） （）。 6．被誉为智力测验之父的是法国医生（ ）。 7．（ ）最早成立了“人体测量实验室”，第一个大规模系统测量人的个别差异。 8．1894年（ ）首先使用各种测量法测量哥伦比亚大学的学生，使测量走出实验室。 9．世界上为数众多的智力测验的基本原理与方法大都由（ ）奠定的。 当前第32页\共有54页\编于星期三\23点 当前第33页\共有54页\编于星期三\23点 第二节 心理测量的基本问题 元 素 一、关于测量 （一）测量的定义 对象—— 工具—— 结果—— 事物（属性） 法则 数字（区分，等级，等距，可加） 定义： 法则→事物（属性）→数量化确定 物理、社会、生理和心理测量的共性 身高 : 米尺 , 1.68ｍ 体重 : 体重秤, 110ｇ 体温 : 温度计, 35.8度 …… 当前第34页\共有54页\编于星期三\23点 美国测量学家史蒂文斯：“就其广义来说，测量是按照法则给事物指派数字。” 金喻主编《心理测量》：“测量是按照一定的法则，用数字方法对事物的属性进行描写的过程”。 戴海崎等《教育与心理测量》：测量是依据一定的法则使用量具对事物的特性进行定量描述的过程。 依据法则对客观事物进行数量化的测定。 当前第35页\共有54页\编于星期三\23点 单位 （事物标准量名称） 确定意义 相等价值 参照点 （量的计算起点） 绝对零点 相对零点 全无 人为 （二）测量的基本要素 当前第36页\共有54页\编于星期三\23点 （三）测量量表（Scale） 具有一定单位和参照点的数字连续体。 当前第37页\共有54页\编于星期三\23点 种类 功能 基本特征 运算 举 例 命名 分类或描述 属性、类别 不能＋－×÷ 性别、民族职业、? 顺序 1+等级 无相等单位 无绝对零点 不能＋－×÷ 品德、能力、爱好? 等距 2+差异决策和比较 有相等单位 无绝对零点 可＋－ 温度、成绩分数? 比率 3+比值决策和比较 有相等单位 有绝对零点 可＋－×÷ 身高、体重、投资? 不同水平的量表 当前第38页\共有54页\编于星期三\23点 心理测量学心理测量总论详解演示文稿 当前第1页\共有54页\编于星期三\23点 （优选）心理测量学心理测量总论 当前第2页\共有54页\编于星期三\23点 心理测试2 1、现在让我们做一个游戏：你一个人在大漠中行走，又渴又累，很需要喝水，哪怕是能够盛水的容器也好。这时，你看见沙漠里有一个碗，那么，你希望这个碗是一个精瓷小碗，还是一个粗瓷大碗？ 2、你继续往前走，终于看见一个水潭。你是畅饮个够就满足，还是边喝边用碗盛水？喝完还要带走一些？ 3、你朝前走，很累很累，却见到一个坟堆。你是就地躺在上面呢？还是远离坟堆去躺着？ 4、再往前走，一个齐腰深的矮墙挡住了你，你是跨墙而过，还是绕过去？ 5、走着走着，你看到远处有间房屋，你希望这间房是石头做的，还是木头做的？ 当前第3页\共有54页\编于星期三\23点 6、你终于走进了屋子，你看到一张蒙灰的桌子。你希望这是一张精美的桌子，学是不管什么破桌子也可以。 7、在桌子上，有两个苹果，一个是红的，一个是绿的。如果让你选择，你准备吃哪个 ？ 8、在门外，突然有一个漂亮的异性