2020年高中数学教师学期工作计划.doc

2020年高中数学教师学期工作计划 2020年高中数学教师学期工作计划 PAGE/NUMPAGES 2020年高中数学教师学期工作计划 高中数学教师学期工作计划 一、学情剖析 高三×班现有学生××人，此中男生××人，女生××人，作 为文科一般班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期 末考试中进入文科整年级前50名的学生有××人，总成绩在400分 的学生有××人。 二、工作重点 增强思想教育，提升思想觉醒水平。思想是行动的前驱。为提升学生的思想素质应付高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行; 理想教育——确立学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(经过学习往届高三毕业生的优异案例，激发学生学习的主动性与踊跃性)。 典型教育——向勤学生学习，向第一看齐。 信心教育——相信自己必定能行，为自己的人生做最后的拼搏。 增强规范训练，即让学生养成： 谨小慎微的学习态度。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的知识都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记着的都应当切记在心。 努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留 死角，确实打好基础。 有始有终的学习习惯。严格的学风，不单应坚持一周、一月、一学期，并且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学谨慎的学风应有始有终。 增强学法指导。依据“新教材、新纲领、新教法”的特色， 依照高考局势的变化，要在总结学习从前教课管理工作的基础上，联合高考最新形式，仔细研究教课管理的新对策，侧重抓好以下几个方面的工作： 教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下功夫，专长科自然而然。 增强学法指导并对学生进行分类，推行分层推动。 增强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提升学习的主动性、自觉性，提升主动认知的能力。 发挥优异学生的典范带头作用，提升学生学习的踊跃性，努力养成一种互帮互学、团结向上的优异班风。 当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和睦的班集体，为教课、为学习创建一个优异的环境。 增强完美班干部建设，创建优异的氛围。详细做到： 按期召开班干部会议，鼎力展开经验沟通和思想教育活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提 高其工作水平，促进其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班 主任的得力助手。 分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分派到人。班干部在自己的职责范围内很好的履行职权，每一位学生一定实时、仔细、全面、完全地达成应达成的任务，若出现问题，既追查当事人的责任，还追查负责人的责任。 增强平时管理，培育优异习惯。优异习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，经过建章立制，拟订宿舍条约、学生一平时规、讲堂条约等举措规范学生，使学生养成优异的习惯。 展开活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学、爱学，让踊跃参加学校组织的各样活动，创建轻松学习氛围。