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2020年高中数学教师工作计划
2020年高中数学教师工作计划
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2020年高中数学教师工作计划
高中数学教师工作计划
一、学情剖析
高三×班现有学生××人,此中男生××人,女生××人,作
为文科一般班,学生学习基础较差,行为习惯较差,高二下学期的期
末考试中进入文科整年级前50名的学生有××人,总成绩在400分
的学生有××人。
二、工作重点
增强思想教育,提升思想觉醒水平。思想是行动的前驱。为提升学生的思想素质应付高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
理想教育——确立学习的详细目标,人生的大目标。
态度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(经过学习往届高三毕业生的优异案例,激发学生学习的主动性与踊跃性)。
典型教育——向勤学生学习,向第一看齐。
信心教育——相信自己必定能行,为自己的人生做最后的拼搏。
增强规范训练,即让学生养成:
谨小慎微的学习态度。让学生每页书都要认仔细真地读,每节课都要认仔细真地听,每道题都要认仔细真地做,每个错题要认仔细真地改。
一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学,凡是学过的知识都应当会,凡是做过的题都应当对,凡是要求记着的都应当切记在心。
努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留
死角,确实打好基础。
有始有终的学习习惯。严格的学风,不单应坚持一周、一月、一学期,并且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。治学谨慎的学风应有始有终。
增强学法指导。依据“新教材、新纲领、新教法”的特色,
依照高考局势的变化,要在总结学习从前教课管理工作的基础上,联合高考最新形式,仔细研究教课管理的新对策,侧重抓好以下几个方面的工作:
教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科浸透上下功夫,专长科自然而然。
增强学法指导并对学生进行分类,推行分层推动。
增强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提升学习的主动性、自觉性,提升主动认知的能力。
发挥优异学生的典范带头作用,提升学生学习的踊跃性,努力养成一种互帮互学、团结向上的优异班风。
当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和睦的班集体,为教课、为学习创建一个优异的环境。
增强完美班干部建设,创建优异的氛围。详细做到:
按期召开班干部会议,鼎力展开经验沟通和思想教育活动,培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热忱,提
高其工作水平,促进其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班
主任的得力助手。
分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分派到人。班干部在自己的职责范围内很好的履行职权,每一位学生一定实时、仔细、全面、完全地达成应达成的任务,若出现问题,既追查当事人的责任,还追查负责人的责任。
增强平时管理,培育优异习惯。优异习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用,经过建章立制,拟订宿舍条约、学生一平时规、讲堂条约等举措规范学生,使学生养成优异的习惯。
展开活动,丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的,为使学生乐学、爱学,让踊跃参加学校组织的各样活动,创建轻松学习氛围。
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