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幼儿园中班教案《蛋糕店》含反思 中班教案《蛋糕店》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当 中，让幼儿在游戏中有简单的角色语言和行为，引导幼儿扮演熟悉的 角色,知道角色名称,模仿最基本的动作，培养幼儿按意愿独立地确定 游戏主题的能力，主题鲜明而稳定，快来看看幼儿园中班《蛋糕店》 含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。 2、游戏中有简单的角色语言和行为。 3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳 定。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、各种口味的蛋糕、面包玩具 2、橡皮泥、工作服等第一次活 动： 时间：20xx年6月8 日（周五） 活动过程 下午指导要点： 1、游戏前简单的导入，激发兴趣 2、幼儿自主开展， 观察与指导重点 : (1)帮助幼儿一起布置游戏场地。 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ (2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。 (3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。 3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片 断。 观察与推进： 观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢 与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻 放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。 推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址 一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中 的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个 很好的学习作用。 第二次活动： 活动时间：20xx 年 6 月 15 日（周五）下午活动准备：大的点心 盘（增添）指导要点： 1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩 的愿望。 2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿 遵守游戏常规。 3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。 4、幼儿游戏，教师指导 （1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情 况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼 貌。 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （2）鼓励各角色、各主题间的交往。 （3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守 游戏规则。 （4）及时支持幼儿生成的新的主题。 5、游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。 组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。 活动反思： 观察：刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角 色进行表演一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘 记。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布 置场地，再一组能力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一 起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式）。幼