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写给孩子的一封信范文（5 篇） 写给孩子的一封信 1 亲爱的陈奕晴，见信如面： 最近我有一个小收获，很开心。我给这个收获起了一个名字：博学的行动派。 在我以前的认知中，我会觉得一个人的认知水平很重要，认知水平可以很好 的指导行为，你认识不到的事情、想不到的事情，更不会有意识的去做出来，即 使做出来了也是瞎猫拿到死耗子，又会有几次这样的好运气呢？这就是我们为什 么要学习。妈妈也经常拿这点来激励你学习。 但是，明明哥伦布是算错了地球的直径发现了美洲大陆的。如果哥伦布对那 次大航海有了一个清楚正确的认识他决不会出发，因为太远了！还有很多妈妈身 边的创业者朋友也在感慨，要是在当初就知道创业所要面对的一切，他永远也不 会迈出那一步，同时也就不会有他今天的成就了。这些例子似乎又在说行动比认 知重要，甚至全面正确的认知有可能成为行动的阻碍。 这是什么情况？特别是当我意识到你们开始学历史了、你也会了解更多的现 实世界了，我就特别紧张，我以后还拿什么理论来 “骗”你学习呢？ 我努力的探索和思考了一段时间。首先，我收集了很多古今中外说明认知对 行动的指导意义的例子，和认知对行动的阻碍的例子。我对这些例子进行了梳理， 我发现在认知指导行动的例子中，认知的方向大多是简单化的、安全化的，而相 反的例子中，认知的方向都是复杂化、危险化的。这个道理很好理解了，当我们 知道了前面是安全的，自然这样的认知会促进我们向前，但如果了解到前面是危 险复杂的，我们自然要小心留步。 但是问题是我们怎么可能一辈子了解到的都是促进我们前进的简单、安全的 认知呢？再说在我们去了解一项事物之前我们并不知道是哪一个结果呀？难道 真的是为了不成为畏手畏脚的书呆子，就放弃认知吗？做一个无知者无畏的行动 派？绝对不行 ！我发现了博学不是问题，认知了复杂化、危险化的情况也不是问 题，问题是在于一个人是否有能力屏避或躲避现实世界的复杂性和危险性而展开 行动 ！我们并不是无知者无畏，而是明知道复杂危险用智慧躲闪复杂危险造成的 伤害，勇敢前行 ！ 怎样才能有这样的能力呢？下次再跟你聊吧，说太多一是怕你不想听了，二 是怕耽误你写作业。 一直爱你，满脑子都是你的妈妈。 写给孩子的一封信2 亲爱的孩子们： 过去的一年，我们传奇石榴班表现非常出色，在前有猛虎后有追兵的情况 下，我们勇敢的 16 班同学没有畏惧，而是迎难而上，取得了了不起的成绩，作 为班主任，我为同学们的成长进步而骄傲，我为我们 16 班而自豪! 班级的进步是与 16 班全体同学的辛勤努力分不开的，与我们老师的辛苦付 出是分不开的，是与我们的团队精神与竞争意识分不开的，是与班干部的大胆管 理分不开的，当然也与我这个班主任的辛勤付出分不开的。这也使我们每个同学 都明白了一个道理，个人与班级的目标是一致的，班级发展了、进步了才有我们 每个人的发展与进步，班级的利益就是自己的利益，同样道理只有每个同学的进 步与发展才有我们班级的进步与发展，这就要求大家以班级的利益为最高利益， 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 这样我们自身的利益才得以维护。这些已经成为我们班级发展的宝贵财富，是我 们进一步发展的台阶，在短时间内取得如此大的进步需要我们反思、总结。继续 发扬我们班级独特的优势，继续深化改进我们的管理，继续发扬刻苦努力的学习 精神，继续改进我们的学习方法，相信我们 16 班将会在下一阶段的学习生活中 再创造出一个奇迹，一个让所有班级刮目相看的奇迹。大家愿意一起努力吗? 七年级已经过去，我们创造的奇迹也已经成为历史，但他将永远激励 16 班