五下M3U2小学英语单元课时备课卡2023.docxVIP

外研社新标准（三起）M3U2 单元课时教学设计2023年 6月 19日 【语篇研读】 本课时的主题是“dish”，主要内容是让学生运用一般过去时来表达自己或他人吃了什么，引导学生了解最有益于健康、最科学的饮食结构，养成良好的饮食习惯。 本课内容是通过Amy 在电子邮件中告诉大明:Sam今天吃了四个汉堡，因为他很喜欢吃汉堡。lingling吃了一个三明治,因为她不喜欢吃汉堡。她的汉堡都给了Sam。今晚Ms Smart要做中国菜。 【教学目标】 通过本课时学习，学生能够： 1、掌握本课单词：very much,gave(give的过去式），tonight 2、通过创设实际情景，让学生学会用I had/ate...He/She had/ate...来描述自己或者同伴吃了什么。 3、学会运用所学句型描述自己或他人一日三餐的饮食情况，养成良好的饮食习惯。 【核心词汇】 very much,gave(give的过去式），tonight 【核心句型】 Today Sam ate four hamburgers at school. Lingling had a sandwich. 【教学过程】 教学目标 学习活动 效果评价 Step 1 Warming-up Step 2 Lead-in Step 3 Presentation Step 4 Practise Step 6 Homework Free talk --What did you have for breakfast/lunch/dinner yesterday? －I had..... 2..Let’s review. －What did Lingling have for breakfast/lunch/dinner yesterday? －She had..... 1.Watch and answer How about the cat? What did he eat? 2.listen and repeat. 1.Watch,listen and answer. Daming got a letter from his friend. Who wrote this letter? Read and answer. Who ate four hamburgers at school today? Why did Sam eat four hamburgers？ Who had a sandwich? Why did Lingling had a sandwich? Does Amy miss Chinese food? What is Ms Smart going to cook tonight? 3.Let’s think. Sam ate four hamburgers.Is it healthy?Why or Why not? If you were Sam:would you eat four hamburgers? would you often eat hamburgers? What will happen if Sam doesn’t eat healthy food? Give healthy food suggestions to Sam. 4.Listen and repeat. 5.Let’s retell. 1.Let’s survey. 2.Let’s write. 复习上一课时学过的句型 看动画，回答小猫吃了什么。 听音模仿发音。 通过看动画初步感知课文，回答问题。 通过读课文回答问题，了解课文内容。 通过问题的思考，形成良好的饮食习惯。 通过跟读和复述课文，巩固目标语句。 通过同桌问答，练习目标语句。 通过小练笔，进一步巩固目标语句，并引导孩子们养成良好的饮食习惯。 【教【作业设计】 1.跟读课文3遍，并尝试复述课文。 2.根据你昨天吃的三餐，写一篇英语作文。 3.合理健康的饮食，为自己制作一个饮食计划。