教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目申报书—线上线下混合式程序设计类一流课程探索实践.docxVIP

2023 年美丽软件科技有限公司 教育部产学合作协同育人项目申请书 项目名称：线上线下混合式程序设计类一流课程探索实践负 责 人： 联系电话： 工作邮箱： 学校名称： 通信地址： 申请时间： 二○二三年七月制 填 表 说 明 1. 申报资格： (1) 全日制本科高校在职教师或在校学生； (2) 原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。 4. 申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台 () 。 项 目 概 况 项目名称 大数据分析技术师资培训 项目类型 (单选) R 教学内容和课程体系改革项目 □ 创新创业教育改革项目 □ 师资培训项目 □ 实践条件和实践基地建设项目 起止年月 2023 年 8 月至 2025 年 8 月 项 目 负 责 人 姓名 性别 出生年月 职称及所在院系 最终学位 职务及所在部门 教师个人简介 (主要教学及科研工作) 从事计科软件专业教学多年，一直承担计算机导论和操作系统教学任务；指导学生获得蓝桥杯软件设计大赛省赛二等奖；参与多个教育部产学合作协同育人项目；曾发表论文三篇。 近五年教 育教学研 究领域及 成果 起止时间 项目名称 项目级别 2019.11- 2020.10 操作系统慕课设计和制作的探究 院级 2022.6- 2024.6 疫情下教师在线教学能力提升的探究 院级 项 目 主 要 成 员 ( 不 含 项 目 负 责人) 姓名 职称 主要任务 签名 项目调研策划 组织项目实施 组织项目实施 课程建设 课程建设 课程建设 基础调研 基础调研 基础调研 组织项目研发活动 组织项目研发活动 组织项目研发活动 项目相关背景和基础介绍 一流课程的建设是高校“双一流”建设中建设一流本科、做强一流专业、培养一流人才的立足点和抓手?[1]。一流课程是高质量的本科课程，如何建设好一流课程，将一流课程的各项要求和任务落到实处，让本科学生真正受益，为一流专业和学科打好基础，是目前如何建设一流课程亟待解决的问题。一流课程应具有“两性一度”内涵，即高阶性、创新性和挑战度?[2]。一流课程应以课堂为核心，涉及课堂内外，课程始终以学生为中心、师生角色转换、多元评价课程为设计原则。2020 年 6 月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调要落实立德树人的根本任务，全面推进课程思政建设。可见，新工科与课程思政是当前大学生能力培养及道德教育的新趋势?[3]。那么，如何实现专业教育和思想政治教育“1+1 ＞ 2”的协同效应，提升专业人才培养质量，成为一流课程建设的难点问题。 1 线上线下混合式一流课程教学特征 混合式教学是我国特有的名词，意指教师经过教学设计，使得学生发生了混合式学习行为?[4]。2020 年突发新冠疫情，线上教学被推向了教学方式的最前端。面对无法课堂面授的实际情况，高校教师们转换观念，对教学内容、教学方式和教学资源进行重构，学生开始线上学习。疫情稳定后，学生可以线上学习，教师则主要通过增加课堂互动和讨论，参与线下课堂教学中，以培养学生的团队意识和创新能力。教学过程的转变必然导致课程评价方式的改变，学生线上学习结果被记录下来，作为考核的依据，更加注重过程性评价。相比传统教学，线上线下混合式教学发生了四大转变。 （1）教学方式，从传统的以教师“教”为中心转变为以学生“学”为中心； （2）学生学习态度，从“学生被动学习”转变为“学生主动学习”； （3）课程考核，从“考核知识为中心”转变为“考核能力为中心”； （4）课程评价，从“终结性评价”转变为“过程性评价”。 2 线上线下混合式一流课程建设方案 程序设计类课程是理工类专业的一类重要的课程。目前，可按照不同专业的需求，主要开设C、C++、Python、Java、PHP、R等多门程序设计语言课程。随着人工智能、大数据、云计算等计算机技术普遍应用于各个专业和行业，掌握一门程序设计语言也成为其他专业进行科研和高阶学习的必备技能。程序设计基础一流课程建设方案从课程目标、学习成果、教学过程、教学资源重构、过程性评价机制、思政和创新 6 个方面构建。 （1）制订合理的课程