教师师徒结对师傅工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师师徒结对师傅工作计划 教师师徒结对师傅工作计划 第一篇 依据学校“教师进展学校〞计划。做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带〞。为不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践能力。  一、对教育理念的理解  树立“以人为本〞的教育理念，以“教师为主导、学生为主体〞的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。让学生们在活动中学习，在欢乐中学习。  二、专业成长  优势方面：  1、具有肯定的专业学问结构。  2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有肯定的帮助。  3、学校领导重视对青年教师的培育，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的`成长平台。薄弱方面：  1、教学经验、课堂调控能力缺乏。应多听课，向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。  2、重教学，勤科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。  三、预期目标  1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增添教书育人的能力。  2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、组织能力和教学讨论水平。  3、主动参与教育教学实践讨论，力争。  四、促进成长的措施  1、仔细研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。  2、每月和师傅进行一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的怀疑准时请教师傅。  3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。  4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂教学中的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。  5、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅指教。平常遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 教师师徒结对师傅工作计划 第二篇 一、指导思想：  为青年教师快速、稳定地进展，缩短新教师的探究周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间互相学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与徐冬群〔徒弟〕结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增添责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。  二、实施目的：  规划好培训计划，理论学习心得沟通，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取很多对教学有用的学问，丰富教学经验和阅历，增添师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，互相切磋。  三、实施措施：  1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作看法、教学业务等方面为徒弟做出典范。  2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导。平常常常相互听课，并准时点评。  3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。  4、师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 教师师徒结对师傅工作计划 第三篇 依据学校“教师进展学校〞计划。做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带〞。为不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践能力。  一、对教育理念的理解  树立“以人为本〞的教育理念，以“教师为主导、学生为主体〞的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。让学生们在活动中学习，在欢乐中学习。  二、专业成长  优势方面：  1、具有肯定的专业学问结构。  2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有肯定的帮助。  3、学校