果实和种子的形成课件济南版生物八年级上册.pptx

第三节 果实和种子的形成 “日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”柳絮轻扬，皎洁如银，飞于庭前，引得儿童竞相追逐。实际上, 柳絮是从成熟的果实中散播出来的帯有白色绒毛的种子。自然界中，许多植物通过形成果实和种子孕育后代， 使物种得以延续。 学习目标1.在“探究果实发育过程中体积的变化”这一探究活动中，说明影响实验成功的因素有哪些。2.了解雌蕊各部分发育成果实的对应关系。3.理解子房内胚珠的数量与种子数量之间的关系。4.学会解剖和观察种子的方法。 果实和种子的发育 传粉和受精完成以后，花尊、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来。 探究活动探究果实发育过程中体积的变化提出问题在发育过程中,果实毎天膨大的体积是否相同？作出假设________________________________________________________________________在发育过程中,果实每天膨大的体积是不相同的 制订计划 材料器具：易于测量幼果的植株(如茄、黄瓜等)，量筒、溢水杯，清水等. 操作方案：1. 以小组为单位，选择易测量的植物幼果。2. 采用排水法，每天定时测量幼果的体积。测量时不要伤害幼果和枝叶，连续测一周以上。3. 设计观察记录表。时间第 1 天第 2 天第 3 天······第 n 天体积(毫升 ) 实施计划1. 参照图 4.1－9，依据计划每天定时测量幼 果的体积。图 4.1－9 测量果实体积 2. 观察果实的变化情况，并填写记录表。3. 在图 4.1－10 中，绘制果实发育的体积变化曲线。图4.1－10 果实体积变化曲线 表达交流1. 小组之间交流观察记录，分析实验结果。2. 你们组的实验结果与其他小组的相同吗? 若不相同，试分析原因。3. 除上述方法外，你认为还可以采用什么方法探究果实发育过程中体积的变化?得出结论________________________________________________________________________在发育过程中，果实每天膨大的体积是不相同的 特别提醒1、测量的是膨大的子房---果实，测量时不能将果柄的体积计算在内。2、注意每天在同一时间进行测量，保证变量的单一性。3、测量时尽量将溢水杯保持水平，避免人为因素对实验的干扰。4、使用量筒时，刻度读数时，应在液面最凹面处对应的刻度读数。 果实和种子的形成：在果实的发育过程中，由于细胞的不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。其余部分，如花冠、花丝、花药、柱头、花柱等逐渐凋落；花萼根据植物种类不同，有的凋落有的存留。 其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳，最终雌蕊的子房发育成果实。 花药凋落花丝凋落凋落有的凋落有的存留子房壁受精卵受精中央细胞珠被果皮种皮胚胚乳种子果实柱头凋落花柱凋落 相关连接果实可食用部分的来源 果实的可食用部分多数是由子房壁发育而来的，如桃、杏，有些则是由子房壁和其他部分共同发育形成的，如苹果是由子房壁和花托共同发育形成的，草莓则是由花托发育形成的。在自然条件下，也有不经传粉受精而结实的，这种果实没有种子或种子不育，故称无子果实，如香蕉、无核蜜橘等. 果实中种子数目的决定： 胚珠发育成种子，不同植物子房内胚珠的数目是不同的，所以果实内的种子数目也是不同的。受精胚珠的数目决定了种子的数目。子房里有一枚胚珠，则果实内就只含有一粒种子；子房里有多枚胚珠，则果实里就含有多粒种子。 向日葵、玉米等植物，每个子房里只有一枚胚珠，因此每个果实里只有一粒种子； 花生、番茄等植物，每个子房里有多枚胚珠，每个果实里就含有多粒种子。 1、子房的数目决定果实的数目，一个子房发育成一个果实。2、植物果实内的种子数取决于子房内胚珠的数目。一枚胚珠发育成一粒种子，需要一粒花粉、两个精子。特别提醒 3、果实的可食用部分多数是由子房壁发育而来的，如桃、杏，有些则是由子房壁和其他部分共同发育形成的。如苹果是由子房壁和花托共同发育形成的，草莓则是由花托发育形成的。在自然条件下，也有不经传粉受精而结实的，这种果实没看种子或种子不育，故称无子果实，如香蕉、无核蜜橘等。 知识回顾 1、说出辣椒花、果实各部分结构名称。其各部分由雌蕊的哪些部位发育而成？花瓣花萼雌蕊雄蕊胚珠种子子房壁果皮 2、说出果实各部分结构名称，其各部分由雌蕊的哪些部位发育而成？A---外果皮---由子房壁发育成的。B---中果皮 ---由子房壁发育成的。C/F ---内果皮---由子房壁发育成的。D---种皮---由珠被发育成的。E---胚---由受精卵发育成的。 3、一株黄瓜上