幼儿园中班健康安全教案.docx

幼儿园中班健康安全教案 　　幼儿园中班健康平安教案1 设计意图  随着我国医疗事业的不断进展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也更加严峻。中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物布满了奇怪???急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小伴侣感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿观察看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，关心幼儿建立正确的平安观念，提高幼儿自我平安爱护意识。所以设计了《平安用药》活动。旨在通过加强平安用药的训练，使幼儿从小具有肯定的用药学问，关注平安用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的学问影响身边的人。  活动目标  1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。  2、通过在小医院的情境中相互争论，积累生活阅历，增加自我爱护意识。  3、知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。  4、知道药是治病的，熟悉几种常见的药品，并能对症下药。  5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。  活动预备  收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。  重点和难点：  1、重点：知道用药常识。  2、难点：设计小药箱。  活动过程  1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。  “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。  提问：  （1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？  幼：不能，由于吃药必需让大人看着。  幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适  幼：吃下去会中毒的。  （2）你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做？  幼：不能，打电话给爸爸妈妈。  幼：叫自己熟悉的邻居带着去医院。  幼：打 120。  小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。  2、熟悉几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。  出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）  出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒适时点的眼药水）  3、学问竞答，关心幼儿丰富有观的阅历。  由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”  如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。  4、幼儿共同争论：乱吃药会怎么样？生病吃药时要留意些什么？  （1）要听医生的话。  （2）吃药时要有大人关心，小伴侣不能自己拿药、自己吃药。  小结：通过争论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。  7、观看图片，关心幼儿丰富有观的阅历。  老师出示关于药品的'是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”  如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。  8、情景表演嬉戏《小医院》。出示白大褂、听诊器：玩嬉戏  现在一起到我们班“爱心小医院”请小伴侣们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。  活动延长  设计家庭小药箱：重点强调有用、预备准时，不求多；突出小药箱的有用性。  活动反思  实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，《平安用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的力量。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。  不足之处：  在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中。活动中我往往注意的是幼儿对学问点的把握，而忽视了幼儿运用学问点解决问题的力量。 　　幼儿园中班健康平安教案2 活动目标  1、熟悉禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止