《表达与交流之朗诵》教学设计.docx

《表达与交流之朗诵》教学设计 在朗诵中，停顿是非常重要的。它可以让读者更好地理解文章的含义和情感。停顿的位置、长度和强度都需要根据文章的需要来调整。例如，在诗歌中，停顿可以让读者更好地感受到韵律美和节奏感。 （2）重音。重音是指在一个单词或短语中，某个音节比其他音节更强调。在朗诵中，正确的重音可以让文章更加生动有力。例如，在“红日初升，其道大光”的朗诵中，应该重读“初”和“光”这两个音节。 （3）语速。语速是指朗诵的速度。在朗诵中，语速需要根据文章的内容和情感来调整。如果文章需要表达悲伤或紧张的情感，语速可以适当减慢。如果文章需要表达欢快或轻松的情感，语速可以适当加快。 （4）句调。句调是指