九年级历史教学计划3篇.docx

九年级历史教学计划3篇 九年级历史教学计划1 新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：  一、总体目标：  以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的进展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。  二、教学内容：  教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第六、第七、第八单元。使用的是《世界历史》〔中华书局版〕，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显著的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的进展史。  三、学生状况分析：  九年级学生的心理、生理处于改变时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少肯定的主动性和向学性，需要老师实行方法培育学生的学习兴趣，培育学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础学问把握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对这种状况，本学期实行提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成果快速提高。另外，教材所述学问为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况出发，同时也要兼顾两头。使全部学生在中考中都能取得一个良好的成果。  四、提高教学质量措施  1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，敬重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，，要坚持基础性和科学性原则，精确传授基础学问，切实加强基本技能训练。  2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改良教学模式和方法，遵循学生身心进展规律，以培育学生自主学习能力和主动参加意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得学问，提高自主学习能力。  3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把学问与能力、过程与方法、情感看法与价值的全面整合，使学生全面进展，从实际出发，主动探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。  4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关怀学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步把握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；表达重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。  5、教学中从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓舞学生主动参加教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避开死记硬背，减轻学生的负担。  6、有效的作业，是学生复习稳固所学学问，教师发觉教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到准时批改和反馈。查漏补缺。  五、自我提高  1、仔细完成学校的教育教学任务，主动参与组内组织的学习活动，对于教学中出现的问题准时最好归纳和总结。  2、虚心向其他教师学习，主动参与听课活动。 九年级历史教学计划2 一、指导思想：  着眼于学生的'进展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，提倡教师探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。  二、目的要求  1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。  2、要求学生把握基础的历史学问，