二零二三年 优质公开课《怎么都快乐》.pptx

一个人玩快乐还是多个人玩快乐？;;;;自由朗读课文;怎 独 跳 绳 讲 得 羽;怎 独 跳 绳 讲 得 羽;;1.你得（ ）好好学习，才能取得( )好成绩。;跳;再读课文;①;; 结合插图看一看，四幅图中分别是几个人在玩呢？ ;再读课文，边读边画出每小节中出现的活动或者游戏名称，读一读。;折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐;第2小节;第4小节; 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏;放风筝;指导书写;hěn; 结合插图看一看，四幅图中分别是几个人在玩呢？ ;;一个人可以（ ）、（ ）、（ ）……这样很好！;;一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……;第2课时;指导朗读;回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的快乐。;表演读课文，每人读一小节，最后全班一起读全文。;对比学习;两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……;三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。;讲故事;;深入学习;四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。;小组比赛读课文，男女生合作读，全班齐读。;指导书写;怎么都快乐一个人玩快乐还是多个人玩快乐？;;;;自由朗读课文;怎 独 跳 绳 讲 得 羽;怎 独 跳 绳 讲 得 羽;;1.你得（ ）好好学习，才能取得( )好成绩。;跳;再读课文;①;; 结合插图看一看，四幅图中分别是几个人在玩呢？ ;再读课文，边读边画出每小节中出现的活动或者游戏名称，读一读。;折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐;第2小节;第4小节; 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏;放风筝;指导书写;hěn; 结合插图看一看，四幅图中分别是几个人在玩呢？ ;;一个人可以（ ）、（ ）、（ ）……这样很好！;;一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……;第2课时;指导朗读;回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的快乐。;表演读课文，每人读一小节，最后全班一起读全文。;对比学习;两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……;三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。;讲故事;;深入学习;四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。;小组比赛读课文，男女生合作读，全班齐读。;指导书写;怎么都快乐