二零二三年 优质公开课ZBJ爱护水资源.pptx

课题1 爱护水资源第四单元 自然界的水 新课导入视频：自然界中的水 人体内水含量约65%水母约95%鱼约70%水是一切生命赖以生存的根本。思考：你知道地球上的水资源状况是怎样的吗？ 地球表面约71%被水覆盖着海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水一、人类拥有的水资源水资源丰富 地球上海水资源丰富，海水中拥有丰富的化学资源。 海洋和咸水湖中的水97.47%淡水2.53%冰68.6%河流、湖泊等1.2%浅层地下水11.8%深层地下水18.4%短缺可利用的淡水资源概况可直接利用的淡水资源占0.3% 我国人均水量约为世界人均水量的1/4，属于贫水国家。世界人均水量和一些国家的人均水量 我国各地区人均水量 紧缺性人均水量/（m3/a）(a，年的符号)主要问题轻度缺水1700~3000局部地区，个别时段出现用水问题中度缺水1000~1700将出现周期性和规律性的用水紧张重度缺水500~1000将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响极度缺水<500将经受极其严重的缺水水资源紧缺指标 水资源分布不均，南丰北缺 交流讨论：为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因是什么？1. 可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪)，且分布不均。2. 人口增多，用水量增加。3. 水污染现象严重。4. 用水浪费现象严重。 二、爱护水资源节约用水防治水体污染 1.节约用水——提高水的利用效益生活上：改变习惯，一水多用 农业上：改漫灌为喷灌或滴灌喷灌滴灌 工业上：水的多次循环利用工业用水的重复利用示意图 国家节水标志交流讨论：日常生活中你还有哪些节水小妙招？ 2.防治水体污染 水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。 ①水体污染的来源工业污染农业污染生活污染 ②水污染的危害影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统危害人体健康水体污染导致鱼等生物死亡 工业上：工业废水处理后排放。农业上：合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥。生活上：生活污水处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂。加强水质的质量监测③防止水体污染的措施污水处理 污水处理流程 3.合理开发水资源增加人工降雨量海水淡化 合理配置有限的水资源——南水北调 水是生命之源，请爱惜每一滴水！ 课堂小结通过本节课的学习，我们知道了：1.节约用水：①工业上，水的多次循环使用。 ②农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。 ③生活上，改变习惯，一水多用。2.防治水体污染：①工业上：工业废水处理后排放。 ②农业上：合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥。 ③生活上：生活污水处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂。 ④加强水质的质量监测。3.合理开发水资源一、人类拥有的水资源：储量大，可直接利用得少二、爱护水资源： 1.下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（　　）A．湖泊水 B．江河水 C．海水 D．浅层地下水 C课堂练习 2.水是生命之源，以下对水的“多”和“少”描述错误的是（ ）A.地球上水的总量多，淡水少B.我国水资源总量多，人均水资源少C.生活中接触的纯净水多，混合水少D.“南水北调”说明南方水储量多，北方水储量少C 3.水是一种重要的资源。下列做法中有利于节约用水的是（　　）A．用自来水不断为西瓜冲水降温 B．用洗过衣服的水冲厕所 C．洗澡擦沐浴露时不关闭水龙头 D．将隔夜的白开水直接倒掉 B 4.2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是（　　）A．逐步淘汰高耗水生产工艺 B．农作物采用大水浸灌 C．生活污水集中处理后排放 D．加强对水资源的监测 B 谢谢观看！