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“ 内能“的教学设计
整体设计思路：本节课的教学属于物理基本概念及通过探究试验和小组探讨得出基本规律和方法的教学。本节先通过“想想议议”引导学生思索推动瓶盖的能量是什么，引出内能、在通过对课本图16．2-1、16．2-2的分析，让学生联想分子具有动能，也具有势能，在初步建立分子的动能和势能的基础上，再定义物体内部全部分子做无规则运动的能的总和，叫做物体内能，在这里留意提示学生内能和机械能的区分，内能是大量分子做无规则运动的动能和势能的总和，这种无规则运动是分子在物体内部的运动，跟物体是否运动无关，而机械能与整个物体的机械运动有关。然后，通过“想想议议”和“探究”活动，了解变更物体内能的方式有两
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