《信息技术（基础模块）》教案 第15课 了解信息检索基础知识.doc

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 3 PAGE 3 《信息技术（基础模块）》教案 课时分配表 章序 课程内容 课时 备注 1 计算机基础知识 4 2次课 2 文档处理 11 6次课 3 电子表格处理 8 4次课 4 演示文稿 4 2次课 5 信息检索 6 3次课 6 新一代信息技术概述 10 5次课 7 信息素养与社会责任 6 3次课 合计 49 25次课 课题 任务一 了解信息检索基础知识 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识与技能： （1）了解信息检索的基本概念 （2）了解信息存储和信息搜索的基本概念 （2）掌握信息检索的基本流程 思政育人目标： 在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学生的组织能力和团队协作精神。 教学重难点 在实践中过程中体会信息搜索的意义 教学方法 讲授法、问答法、演示法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（3 min）→问题导入（5 min）→学习新知（25min）→课堂互动（10 min）→评价修正（2 min） 第2节课：问题导入（5 min）→学习新知（25 min）→课堂互动（7 min）→课堂小结（6 min）→任务布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （3 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min） 【教师】导入课程 在现实生活中怎样查找一个人。比如说你有一位亲戚在广东，与你们失散多年，现在要落叶归根，回来找到你们见面怎么办？通常有这样两种方法：1、自己找，必须有这样一个过程: 确定内蒙古在哪-确定呼和浩特在哪-确定赛罕区在哪-确定某某小区在哪-如何去到那里2、交给警察局找，剩下的事由警察帮助完成，自己等待消息。 这是在现实生活中查找某样信息的一些方法，那么，在网上想要查找你想要的东西，应当采用怎样的方法完成呢？ 信息技术的迅猛发展，一方面使得信息的产生和更新速度加快，甚至出现了信息超载、信息泛滥的现象；另一方面使得信息资源的重要性日益突出。那么，如何在茫茫信息海洋中快速、准确地找到所需信息，并对信息进行去伪存真、去粗取精呢？答案就藏在我们本节课的内容当中，让我共同去探索吧。 【学生】聆听、思考 提出问题，激发学生的动机，告知学习的目标，引起学生的兴趣，激发主观能动性 学习新知 （25 min） 【教师】在日常生活中，当我们遇到不认识的汉字或词语时，第一时间想到的就是查阅词典。以《现代汉语词典》（第7版）为例，其中收录了近7万个词条，数目相当可观。但是，凭借《现代汉语词典》条理清楚的字词检索系统，每个人都能快速、准确地找到要查询的词条。这个过程就是信息检索的过程。那么，信息检索究竟是什么呢？ 【学生】聆听、思考 【教师】结合教材204页视频“信息检索概述”，引入新的知识点，带领学生了解信息检索的概念 一、信息检索是什么 信息检索有广义和狭义之分。广义的信息检索包括信息存储和信息搜索两个过程，而狭义的信息检索则只包括信息搜索这一个过程 （1）信息存储也称信息存贮、信息标引，其过程就是先按一定的标准对信息进行收集和整理，然后根据信息的内容或特征对其进行标记、分类和索引，最后将所有信息构建成一个检索系统，并建立检索系统的检索语言 （2）信息搜索又称信息搜寻、信息检出，其过程是用户根据所需信息的内容或特征选取检索提问词（简称“检索词”），并将检索词构建成符合检索语言的检索提问式（简称“检索式”），然后利用检索工具将检索式与检索系统中的信息资源进行比较和匹配，最后根据一定标准对命中的信息进行排序后，将匹配程度较高的信息作为检索结果输出 对于普通用户而言，信息搜索更为重要。因此，本项目所讲的信息检索是狭义的信息检索 【学生】聆听、思考 【教师】布置练习 1.信息检索需要到相应的网站，那么以下网址格式书写正确的是（ ）。 A.web// B.http\\ C. D.page.// 2.关于在Windows系统＂开始＂菜单中的＂搜索＂选项，说法不正确的是（ ） Ａ．查找本电脑中的文件 Ｂ．查找本电脑中的文件夹 Ｃ．查找局域网中的计算机 Ｄ．查找其它计算机中的文件 3.保存网页中的图片到本地硬盘，可以右击该图片，在弹出的快捷菜单中选择（ ） A． 目标另存为 B． 显示图片 C． 打印目标 D． 图片另存为 【学生】思考、完成题目 【教师】讲解题目 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】了解了这些之后，我们结合教材204页链接的视频，通过体验探究--体验信息检索来巩固我们本节课所学内容 步骤?1? 启动Microsoft Edg