“十四五”职业教育国家规划教材《数学 基础模块》上册 1.4.3集合的运算 补集(2021-08-23 13_33_39).pptx

;;复习提问 深化理解;练习：（1）设A={x |x >2},B={x |x ＜3},;练习：（1）设A={x |x >2},B={x |x ＜3},;创设情境 引入课题;观察：(2) 集合S={1,2,3,4,5,6}，;集合B中的元素与集合S和集合A中的元素有什么关系？;归纳概括 形成概念;补集：已知全集S，集合A是集合S的子集(A?S)， 由S中所有不属于集合A的元素组成的集合 叫做集合A在S中的补集.;读做“A补”.;读做“A补”.;;;问题：下列关系式成立吗？;问题：下列关系式成立吗？;问题：下列关系式成立吗？;巩固知识 典型例题; 设集合S={三角形}，A={直角三角形}，求CsA. ;练习;＝;运用知识 强化练习;;课堂小结 布置作业;作业：;;;复习提问 深化理解;练习：（1）设A={x |x >2},B={x |x ＜3},;练习：（1）设A={x |x >2},B={x |x ＜3},;创设情境 引入课题;观察：(2) 集合S={1,2,3,4,5,6}，;集合B中的元素与集合S和集合A中的元素有什么关系？;归纳概括 形成概念;补集：已知全集S，集合A是集合S的子集(A?S)， 由S中所有不属于集合A的元素组成的集合 叫做集合A在S中的补集.;读做“A补”.;读做“A补”.;;;问题：下列关系式成立吗？;问题：下列关系式成立吗？;问题：下列关系式成立吗？;巩固知识 典型例题; 设集合S={三角形}，A={直角三角形}，求CsA. ;练习;＝;运用知识 强化练习;;课堂小结 布置作业;作业：;