高中生物课件：阶段复习课 第一章.ppt

阶段复习课 第一章 【答案速填】 A：吲哚乙酸 B：促进生长等 C：低浓度 D：高浓度 E：赤霉素 F：脱落酸 G：生长素 H：乙烯 I：细胞分裂素 【理论基础】 1.生命观念——结构与功能相适应观 观点解读： 生物体都具有一定的结构，任何功能都需要由一定的结构来完成，生物体的结构与功能是相适应的。 具体体现： (1)植物具有向光性：使植物叶片获得更多的阳光，通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 (2)植物具有向重力性：使植物的根向土壤深处生长，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和无机盐。 2.科学探究——实验结果分析 观点解读： 科学结论都是依据一定的证据得出的，实验结果是非常重要的证据，从实验结果推导出结论，逻辑只有非常严密，才具有说服力。 具体体现： 证明生长素的极性运输：设置对照实验，证明生长素只能由形态学的上端运输到形态学的下端，验证性实验的结果及结论是唯一的，实验目的往往就体现了实验的结论。 【迁移应用】 1.“朵朵葵花向太阳”，说明生物具有什么特性？试用生物学观点解释这种现象。 提示：生物具有向光性。向日葵背光一侧生长素分布多，向光一侧生长素分布少，背光一侧的细胞比向光一侧生长快，导致葵花向太阳方向生长。 2.将同种且生长状况相同的幼苗横置，在失重和有重力的环境中，幼苗的生长方向有什么不同？ 提示：在失重的环境中，幼苗横向生长。在有重力的环境中，幼苗的根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长。