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棉花姑娘优质课教学设计
在谈话导入环节，老师出示了棉花，引导学生用简短的词语描述棉花的特点，并介绍了棉花的生长过程。接着，老师引入本节课要学习的童话故事《棉花姑娘》，并教授了姑字的写法和形声字的概念。在初读课文环节，老师让学生朗读课文，并思考故事情节。在随文识字环节，老师引导学生认识蚜虫这个害虫，并教授了蚜字的写法和形声字的构字规律。最后，老师总结了蚜虫的危害，以及故事中棉花姑娘的遭遇。
师：棉花姑娘想要怎么样呢？
生：她想让医生治好她的病。
师：请读一下这句话，“治”这个字要读两遍，治病治病。
师：请看这些有蚜虫的棉花，一开始蚜虫并不多，但很快就越来越多了。谁能用盼望的语气读这句话？我来举个
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