《4 从三个方向看物体的形状》PPT课件1-七年级上册数学北师大版.ppt

1、每台摄像机拍到的分别是下面的哪张照片？ （1） （2） （3） （4） 2、在小学数学中，我们曾经辨认过从 、 、 . 三个不同方向观察同一物体的形状图 。 B 环节1：教师提问 温馨提示： 请学友回答，学师补充纠正。 A C D 正面 左面 上面 温馨提示：请学友把你预习 中的疑惑与学师交流，学师注意检查提问。 1、在教材第16页 图1—18中， （1） 一共有多少块小正方体？ （2） 从正面看，看到了哪几块小正方体？ 与图1—19中 从正面看到的形状图对比，你发现了什么? （3） 从左面看，看到了哪几块小正方体？ 与图1—19中 从左面看到的形状图对比，你发现了什么? （4） 从上面看，看到了哪几块小正方体？ 与图1—19中 从上面看到的形状图对比，你发现了什么? 2、教材第17页 随堂练习 环节2：师友交流 环节1：师友探究 用6个小立方体搭出几何体，画出从正面、左面、上面看到的几何体的形状图。 　　 活动一：学友搭，学师画，学友观察。　　 活动二：学师搭，学友画，学师指导。　　 环节1：师友探究 活动三：1、先独立画出从正面、左面、 上面看到的几何体的形状图。 2、然后 师友交流。 　　　 从正面看 从左面看 从上面看 　　 从正面看 从左面看 从上面看 环节2：教师讲解 ①先从左到右看有多少列，画出来 ②再看对应列有多少层，画出来 ①先从左到右看有多少列，画出来 ②再看对应列有多少层，画出来 把最底层的平面图，画出来 环节1：师友训练 温馨提示： 先独立完成，再师友交流，最后师友展示。 一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示。 (1)请搭或想象出满足条件的几何体，它由几个小立方块搭成？ (2)请思考搭或想象出的几何体唯一吗？ 最少需要多少个小正方体？ 最多需要多少个小正方体？ 从上面看 从左面看 环节2：教师提升 从上面看 从左面看 2 1 1 ？ 一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示。 分类讨论 1.这节课你收获了哪些知识？ 2.你有哪些要注意的问题？ 3.你（你的学友、学师）表现怎样？ 环节1：师友总结 温馨提示： 从知识、方法和师友 互助方面进行总结。 环节2：教师归纳 观察 几何体 形状图 操作 想象 分类讨论 想象 环节1：师友检测 1、教材17页 知识技能 1（1） 2、教材18页 数学理解 4 1.评一评，谁是本节课的最佳师友？ 2.课后作业 课堂精练12、13页 第2、5（3）、9选做 环节2：教师评价