《1 线段、射线、直线》PPT课件3-七年级上册数学北师大版.ppt

名称 端点个数 长度可否度量 线段 射线 直线 比一比，填一填 线段MN(NM) 线段 a 不可延长 不可以 不可以 可以 两个 一个 一方 无 　两方 直线EF 直线 m 射线OP 图 形 表示方法 可向几方向延长 M N a O P F E m （3）线段、射线、直线之间有什么区别？ 1、下列叙述正确的是（ ） （1）线段AB可表示为BA； （2）射线AB可表示为射线BA； （3）直线AB可表示为直线BA； （4）射线AB和射线AC是同一条射线. 2、指出下图中的射线（以O 为端点）和线段 . O A B C (3) 解：射线有OA（或AB或OC）； 线段有OA，OB，OC，AB，AC，BC 点拨：若端点相同且延伸方向相同，则是同一条射 线；若端点相同而延伸方向不同，则不是同 一条射线. 三、巩固练习，深化概念 3、判断下列各题，对的打“　√”，错的打“×” （1）线段有两个端点, 射线有一个端点, 直线没有端点．( ) （2）线段AB长2000米,射线AB长2000米. （ ） （3）射线比直线短一半.( ) （4）线段，射线可以度量长度，直线不能.（ ） （5）射线AB与射线BA是同一条射线.(　　) √ × × × × (1) 过一点 A 可以画几条直线？ ● A (2) 过两点A、B可以画几条直线？ ● ● A B 经过两点有且只有一条直线 简述为：两点确定一条直线 四、动手操作，再探新知 1、要把一根木条用钉子固定在木板上， 要求用尽可能少的钉子，问至少要几颗钉子？ ?生活与数学? 经过两点有且只有一条直线 2、建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根绳，沿这根绳就可以砌出直的墙。你能说出其中的道理吗? 3、植树时，怎么样才能使所种的树在同一条直线上？ 课堂小结 答记者问 1、线段、射线、直线的概念. 2、线段、射线、直线的联系和区别. 3、经过两点有且只有一条直线. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 仔细观察 读一读 线段构成的美丽图案 上面的图案漂亮吗?这些图案中似乎包含了一些曲线,其实 它们都是由许多条线段构成的.不信的话,请按照下面的步骤试 一试: (1) 画一个角; (2) 在角的两边取距离相等的点; (3) 将这些点按如图办法编上号码; (4) 把号码相同的点用线段连起来. 看一看,你得到了什么图案,有趣吗? 利用这个办法尝试画出上面的图案.你也可以发挥想象,自己 创作更有趣的图案来! ● ● ● ● ● ● ● 1 4 3 5 1 2 ● ● ● ● ● ● 2 3 4 5 6 6 ● ● ● ● 7 8 7 8 课堂延伸 当一条直线上有 n 个点时,则 有几条射线? 有几条线段? ● ● ● ● ● A B C D E （中文域名：初中数学.cn） 初中数学资源网 第四章 基本平面图形 第一节 线段、射线、直线 上面呈现的美丽图片都是由一些简单的图形构成的，你能从中看出这些图形近似的向小学学过的什么图形？ 一、创设情景，引入新课 绷紧的琴弦、鸟巢的钢梁都可以近似地看做线段 线段 线段有两个端点，不能延伸 二、师生互动，学习新知 1、线段、射线、直线的概念 手电筒、探照灯发出的光线可以近似地看做射线 射线 将线段向一个方向无限延长就形成了射线 射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸 笔直的铁路、公路都可以近似地看做直线 直线 将线段向两个方向无限延长就形成了直线 没有端点，可以向两个方向无限延伸 2、线段、射线、直线的表示方法 A B 表示1：线段 AB(或线段BA) a 表示2：线段 a 表示：射线 OA (不能写成射线AO） A B 表示1：直线 AB(或直线BA) 表示2：直线