高考数学答题模板.doc

因此，小编整理了高考数学的答题模板，大家要好好利用哈~选择填空题 易错点概括：1 九大模块易混杂难记忆考点剖析，如概率和频次观点混杂、数列乞降公式记忆错 误等，加强基础知识点记忆，避开由于知识点失误造成的客观性解题错误。 针对审题、解题思路不谨慎如会合题型未考虑空集状况、函数问题未考虑定义域 等主观性要素造成的失误进行专项训练。 答题方法：2 选择题十大速解方法：清除法、增添条件法、以小见大法、极限法、重点点法、对称法、小结论法、概括法、感觉法、剖析选项法； 填空题四大速解方法：直接法、特别化法、数形联合法、等价转变法。 解答题 三角变换与三角函数的性责问题1 、解题路线图①不一样角化同角②降幂扩角 ③化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h ④联合性质求解。 、建立答题模板 ①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一 角、一次、一函数”的形式。 ②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sinx，y＝cosx的性质确立条件。 ③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出 结果。 ④反省：反省回首，查察重点点，易错点，对结果进行估量，检查规范性。 解三角形问题2 、解题路线图 ①化简变形；②用余弦定理转变为边的关系；③变形证明。 ①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确立角的取值范围。 、建立答题模板①定条件：即确立三角形中的已知和所求，在图形中标明出来，而后确立转变的方向。②定工具：即依据条件和所求，合理选择转变的工具，实行边角之间的互化。③求结果。④再反省：在实行边角互化的时候应注意转变的方向，一般有两种思路：一是所有转变为边之间的关系；二是所有转变为角之间的关系，而后进行恒等变形。数列的通项、乞降问题3 、解题路线图①先求某一项，或许找到数列的关系式。②求通项公式。 ③求数列和通式。 、建立答题模板①找递推：依据已知条件确立数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。 ②求通项：依据数列递推公式转变为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法 或累乘法求通项公式。 ③定方法：依据数列表达式的构造特点确立乞降方法（如公式法、裂项相消法、 错位相减法、分组法等）。 ④写步骤：规范写出乞降步骤。 ⑤再反省：反省回首，查察重点点、易错点及解题规范。 利用空间向量求角问题4 、解题路线图①成立坐标系，并用坐标来表示向量。②空间向量的坐标运算。③用向量工具求空间的角和距离。 、建立答题模板 ①找垂直：找出(或作出)拥有公共交点的三条两两垂直的直线。 ②写坐标：成立空间直角坐标系，写出特点点坐标。 ③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。 ④求夹角：计算向量的夹角。 ⑤得结论：获得所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。 圆锥曲线中的范围问题5 、解题路线图①设方程。②解系数。 ③得结论。 、建立答题模板①提关系：从题设条件中提取不等关系式。②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。③得范围：经过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。④再回首：注意目标变量的范围所受题中其余要素的限制。 分析几何中的探究性问题6 、解题路线图①一般先假定这类状况成立（点存在、直线存在、地点关系存在等）②将上边的假定代入已知条件求解。 ③得出结论。 、建立答题模板 ①先假定：假定结论成立。 ②再推理：以假定结论成立为条件，进行推理求解。 ③下结论：若推出合理结果，经考证成立则肯。定假定；若推出矛盾则否认假定。 ④再回首：查察重点点，易错点（特别状况、隐含条件等），审察解题规范性。 失散型随机变量的均值与方差7 、解题路线图 1）①标志事件；②对事件分解；③计算概率。 2）①确立ξ取值；②计算概率；③得散布列；④求数学希望。 、建立答题模板 ①定元：依据已知条件确立失散型随机变量的取值。 ②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。 ③定型：确立事件的概率模型和计算公式。 ④计算：计算随机变量取每一个值的概率。 ⑤列表：列出散布列。 ⑥求解：依据均值、方差公式求解其值。 函数的单一性、极值、最值问题8 、解题路线图 1）①先对函数求导；②计算出某一点的斜率；③得出切线方程。 2）①先对函数求导；②讨论导数的正负性；③列表察看原函数值；④获得原函数的单一区间和极值。 、建立答题模板 ①求导数：求f(x)的导数f′(x)。（注意f(x)的定义域） ②解方程：解f′(x)＝0，得方程的根。 ③列表格：利用f′(x)＝0的根将f(x)定义域分红若干个小开区间，并列出表格。 ④得结论：从表格察看f(x)的单一性、极值、最值等。 ⑤再回首：对需议论根的大小问题要特别注意，此外察看f(x)的中断点及步骤规范 性。