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《外贸单证实务》课程单元教学设计
授课教师: NO:14
项目名称
项目二:出口单证缮制
任务2.2.8缮制附属单据
课时
2
授课班级
授课时间
授课地点
在线教学
多媒体教室
教学目标
能力目标
通过本次教学使学生能根据合同、信用证和业务资料缮制装运通知和受益人证明
知识目标
要求学生掌握装运通知的内容和缮制要点,掌握受益人证明的内容和缮制要点
素质目标
达到单证员岗位素质要求,养成耐心细致的工作作风,培养团队精神,增强与人合作的能力,树立终身学习的意识。
教学
重点
难点
及
解决
方法
重点:学会根据提供的业务资料缮制装运通知和受益人证明
难点:装运通知和受益人证明的缮制要点
解决方法:采用学生亲自参与教学工作项目、教师演示工作项目和归纳装运通知和受益人证明缮制要点的方法,使学生最终能根据相关信息制作出正确的装运通知和受益人证明。
教学准备
教学素材准备:
1.参考资料:
《外贸单证实务》自编云教材
《国际商务单证理论与实务》全国外经贸单证专业证书考试教材
《国际贸易单证实务学习指导书》清华大学出版社
2.相关案例
3.单证样本
4.各种信息化资源
教学环境准备:
中国大学MOOC“外贸单证实务”在线开放课程平台、多媒体设备
课后反思
教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
线上
教学
本任务在中国大学MOOC“外贸单证实务”在线开放课程平台,围绕教学重难点发布的微课、动画、课件、图片、案例等相关资源。
在线教学
课程平台发布数字教学资源
自主学习
45分钟
回顾及作业点评
回顾:海运提单的内容和缮制要点
点评作业:在线开放课程平台课前线上学习情况点评;
再次强调学生使用实训软件制作海运提单时出现的共性问题。
教师讲授
教师提问
课件展示
个别回答
集中注意
2分钟
告知
(教学内容、
目的)
主要内容:附属单据的缮制。
教学目的:通过教学使学生掌握装运通知和受益人证明的内容和缮制要点。能够根据提供的材料缮制装运通知和受益人证明。
教师讲授
启发、诱导
课件展示
集中注意
3分钟
引入
(任务项目)
案例:江苏时尚国际贸易公司对日本ABC贸易有限公司出口男式衬衫交易之缮制附属单据。
单证样本展示:演示全真装运通知和受益人证明的扫描件,通过对装运通知和受益人证明的实例浏览,让学生对装运通知和受益人证明的格式与内容有一定的感性认识。
总结:装运通知以英文制作,无统一格式,内容要符合信用证的规定,一般只提供一份;受益人证明是一种由受益人自己出具的证明,以便证明自己履行了信用证规定的任务或证明自己按信用证的要求办事。
案例教学
实物教学
讨论教学
课件展示
小组讨论
代表发言
3分钟
操练1
(掌握初步
或基本能力)
任务训练:
(1)要求学生缮制江苏时尚国际贸易公司对日本ABC贸易有限公司出口男式衬衫交易下的装运通知和受益人证明。
(2)学生填制,也可相互讨论,教师在学生填制的过程中回答学生提出来的问题。
(3)提供参考样单,并就此样单分析装运通知和受益人证明的缮制要点。
任务驱动
个别指导
重点讲解
业务资料
装运通知
受益人证明
课件展示
板书展示
学生操作
个别发言
互相点评
5分钟
深化1
(加深对基本能力的体会)
讨论:
(1)装运通知是什么?
(2)装运通知的主要内容包括哪些?
(3)制作装运通知有哪些注意事项?
(4)受益人证明是什么?
(5)受益人证明有哪些基本要求?
(6)制作受益人证明有哪些注意事项?
结论:(见续页)
任务驱动
讨论教学
课件展示
板书展示
小组讨论
代表发言
互相点评
3分钟
操练2
(能力提升)
任务训练:
(1)要求学生完成仿真实训系统中教师下达的缮制装运通知和受益人证明任务。
(2)学生独立操作,也可相互讨论,教师在学生操作的过程中加强指导。
任务驱动
个别指导
重点讲解
仿真实训系统
学生操作
个别提问
6分钟
深化2
(进一步加深对能力的体会)
学生交流:
在操作中我们遇到了哪些问题(包括计算机软件使用问题和业务知识问题)?自己是如何解决的,也可以请其他同学帮助提供解决办法。
学生自查与互查:
学生根据交流情况自查本人的操作成果,相邻的学生还可以进行互查,找出存在的问题。
教师点评:
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