外贸单证实务（微课版 第2版） 教案 1认识单证工作.doc

PAGE PAGE 1 《外贸单证实务》课程单元教学设计 授课教师： NO：01 项目名称 项目一：制单准备 任务1.1.1 认识单证工作 课时 2 授课班级 授课时间 授课地点 多媒体教室 教学目标 能力目标 通过教学使学生能结合单证员要求不断提高自身的职业素质。 知识目标 要求学生了解外贸单证工作的基本要求及重要性；熟悉单证的含义和种类。 素质目标 达到单证员岗位素质要求，养成耐心细致的工作作风，培养团队精神，增强与人合作的能力，树立终身学习的意识。 教学 重点 难点 及 解决 方法 重点：能按照单证员岗位工作要求提高自身的职业素质 难点：掌握单证工作的意义和要求 解决方法：以项目引导为切入点，采用案例教学，通过对典型案例的分析，加深学生对单证工作要求的理解。 教学准备 教学素材准备： 1．参考资料： 《外贸单证实务》自编云教材 《国际商务单证理论与实务》全国外经贸单证专业证书考试教材 《国际贸易单证实务学习指导书》清华大学出版社 2．相关案例 3．单证样本 4．各种信息化资源 教学环境准备： 中国大学MOOC“外贸单证实务”在线开放课程平台、多媒体设备 课后反思 教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、 目的） 主要内容：单证工作概述。 教学目的：通过教学使学生能结合单证员要求不断提高自身的职业素质。了解外贸单证工作的基本要求及重要性；熟悉单证的含义和种类。 就业方向、前景介绍：需求量大，进出门槛较低，发展空间广阔。（激发学生的学习热情） 教师讲授 启发、诱导 课件展示 集中注意 咨询教师 10分钟 引入 （任务项目） 情景：江苏时尚国际贸易公司新进单证员进行岗前培训。 让学生从自身角度进行思考。 讨论：（1）大家在以前学过的课程中，多次接触到“单证”这一概念，那么，在你们的心目中，“单证”是什么呢？ （2）单证的内容和格式是怎样的？ 情景教学 讨论教学 启发、诱导 教师提问 课件展示 小组讨论 10分钟 操练 （掌握初步 或基本能力） 讨论（1）结论：单证就是指在国际结算中应用的单据、文件与证书，凭借这种文件来处理国际货物的交付、运输、保险、商检、结汇等。 讨论（2）结论：演示常见全真单证的扫描件，通过全真单证的实例浏览，让学生对单证的格式和内容有一定的感性认识。 任务驱动 讨论教学 实例教学 课件展示 板书展示 代表发言 互相点评 10分钟 深化一 （加深对基本能力的体会） 案例：江苏时尚国际贸易公司对外出口货物，银行审单后，拒绝议付。 提问：案例说明了什么问题？ 总结：单证工作具有重要意义，它是国际结算的基本工具，经营管理的重要环节，政策性很强的涉外活动，企业业务和素质的体现。 案例教学 启发、诱导 课件展示 小组讨论 代表发言 10分钟 深化二 （加深对基本能力的体会） 情景：在审核一份国外来证的时候，你发现有几处与合同的内容不相符，但似乎不影响双方的交易。 提问：必须提出修改吗？ 总结：单证工作是有严格的要求的。正确、完整、及时、简洁、清晰。（穿插相关案例，加深学生理解） 情景教学 启发教学 课件展示 板书展示 小组讨论 代表发言 10分钟 深化三 （加深对基本能力的体会） 情景：你掌握了单证工作的重要性和基本要求后，想进一步了解今后工作中会接触到哪些种类的单证。 总结：国际贸易业务中涉及的单证很多，从不同角度考察，有不同的分类。 情景教学 启发、诱导 教材展示 自学 10分钟 训练 巩固 拓展 检验 任务训练： 准备一些与本单元教学相关的案例分析题让学生分析。 任务驱动 案例教学 课件展示 小组操作 代表发言 10分钟 归纳 （知识和能力） 任务知识点： （1）单证的定义； （2）单证工作的意义； （3）单证工作的基本要求。 任务能力点： 要求学生在今后的学习中养成耐心、细致的良好习惯。 在线开放课程平台介绍，指导学生注册并选课。 教师讲授 课件展示 集中注意 10分钟 总结 重点：单证工作的基本要求 教师讲授 课件展示 集中注意 5分钟 作业 布置 完成在线开放课程平台上的作业与测试，完成下一任务的线上学习任务； 按6－7人分组，推选组长，为项目教学做好准备。 教师讲授 课件展示 集中注意 5分钟