外贸单证实务（微课版 第2版） 教案 9缮制出口订舱委托书.doc

PAGE PAGE 5 《外贸单证实务》课程单元教学设计 授课教师： NO：09 项目名称 项目二：出口单证缮制 任务2.2.3缮制出口订舱委托书 课时 4 授课班级 授课时间 授课地点 在线教学 多媒体教室 教学目标 能力目标 通过本次教学使学生能根据合同、信用证和货物实际情况缮制出口订舱委托书并办理货物托运。 知识目标 要求学生掌握出口订舱委托书的内容和缮制要点；熟悉货物托运流程。 素质目标 达到单证员岗位素质要求，养成耐心细致的工作作风，培养团队精神，增强与人合作的能力，树立终身学习的意识。 教学 重点 难点 及 解决 方法 重点：学会根据合同、信用证和货物实际情况缮制出口订舱委托书并办理货物托运 难点：掌握出口订舱委托书的缮制要点 解决方法：采用学生亲自参与教学工作项目、教师演示工作项目和归纳出口订舱委托书缮制要点的方法，使学生最终能根据相关信息制作出正确的出口订舱委托书。 教学准备 教学素材准备： 1．参考资料： 《外贸单证实务》自编云教材 《国际商务单证理论与实务》全国外经贸单证专业证书考试教材 《国际贸易单证实务学习指导书》清华大学出版社 2．相关案例 3．单证样本 4．各种信息化资源 教学环境准备： 中国大学MOOC“外贸单证实务”在线开放课程平台、多媒体设备 课后反思 教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 线上 教学 本任务在中国大学MOOC“外贸单证实务”在线开放课程平台，围绕教学重难点发布的微课、动画、课件、图片、案例等相关资源。 在线教学 课程平台发布数字教学资源 自主学习 90分钟 回顾及作业点评 回顾：装箱单的内容和缮制要点 点评作业：在线开放课程平台课前线上学习情况点评； 再次强调学生使用实训软件制作装箱单时出现的共性问题。 教师讲授 教师提问 课件展示 个别回答 个别展示 5分钟 告知 （教学内容、 目的） 主要内容：出口订舱委托书的缮制。 教学目的：通过本次教学使学生能根据合同、信用证和货物实际情况缮制出口订舱委托书并办理货物托运。要求学生掌握出口订舱委托书的内容和缮制要点；熟悉货物托运流程。 教师讲授 启发、诱导 课件展示 集中注意 5分钟 引入 （任务项目） 案例：江苏时尚国际贸易公司对日本ABC贸易有限公司出口男式衬衫交易之缮制出口订舱委托书。 单证样本展示：演示全真出口订舱委托书的扫描件，通过对出口订舱委托书的实例浏览，让学生对出口订舱委托书的格式和内容有一定的感性认识。 提问：出口订舱委托书由哪几部分组成？ 案例教学 实物教学 讨论教学 课件展示 小组讨论 代表发言 7分钟 操练1 （掌握初步 或基本能力） 任务训练： （1）要求学生缮制江苏时尚国际贸易公司对日本ABC贸易有限公司出口男式衬衫交易下的出口订舱委托书。 （2）学生填制，也可相互讨论，教师在学生填制的过程中回答学生提出来的问题。 （3）提供参考样单，并就此样单分析出口订舱委托书的缮制要点。 任务驱动 个别指导 重点讲解 业务资料 出口订舱委托书 课件展示 板书展示 学生操作 个别发言 互相点评 13分钟 深化1 （加深对基本能力的体会） 讨论： （1）海洋运输主要有哪两种运输方式？ （2）不同运输方式使用的订舱委托书是否相同？ 结论：一种是传统的散货运输；另一种是现代化的集装箱运输。两种不同的运输方式，分别使用不同的订舱委托书：散货运输订舱委托书、集装箱货物订舱委托书 （提醒学生注意他们的异同） 任务驱动 讨论教学 课件展示 板书展示 小组讨论 代表发言 互相点评 8分钟 操练2 （能力提升） 任务训练： （1）要求学生完成仿真实训系统中教师下达的缮制出口订舱委托书任务。 （2）学生独立操作，也可相互讨论，教师在学生操作的过程中加强指导。 任务驱动 个别指导 重点讲解 仿真实训系统 学生操作 个别提问 15分钟 深化2 （进一步加深对能力的体会） 学生交流： 在操作中我们遇到了哪些问题（包括计算机软件使用问题和业务知识问题）？自己是如何解决的，也可以请其他同学帮助提供解决办法。 学生自查与互查： 学生根据交流情况自查本人的操作成果，相邻的学生还可以进行互查，找出存在的问题。 教师点评： 教师对学生操作成果进行批改和评价；学生检查自查时自己有无遗漏的地方