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九年级化学《分子和原子》教学设计
字和图片入手，引入学生进入本课的学习主题——分子和原子的微观结构。同时，通过引导学生观察和思考，让学生感知分子的微小和特征，为后续的学习打下基础。
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探
究
分
子
的
运
动
和
性
质
引
导
学
生
观
察
实
验
，
探
究
分
子
的
运
动
和
性
质
提
出
问题，引
导
学
生
思
考
[导入]学生观察水的表面现象
[提问]同学们，你们有没有发现水
的表面有什么现象？
[引导学生观察]老师将一张纸放在水
面上，然后轻轻拿开，同学们观察
水面的现象。
[提问]同学们，你们觉得是什么原
因导致了这个现象？
[引导学生思考]老师引导学生思考，
并
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