上学期幼儿园小班美术扇子教案范文5篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页 上学期幼儿园小班美术扇子教案范文 5 篇 教案是为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，留意把已有的教学探讨理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。下面是由我给大家带来的上学期幼儿园小班美术扇子教案，一起来看看吧! 上学期幼儿园小班美术扇子教案 1 活动目标： 1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算： 1、布置环境“扇子王国” 2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 3、轻松的背景音乐活动过程： 一、参观“扇子王国”。 1、“今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的扇子，你们情愿 和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，老师提示幼儿视察扇子的形态、颜色、图案。 2、“我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的好挚友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座 3、师幼探讨： 请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形态的?上面有什么? “宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?”老师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。 4、小结：“扇子王国”的扇子真多真美丽啊!有圆圆的、方方的，有的像太 阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜爱啊!今日，我们也来做把美丽的扇子吧! 二、做扇子。 1、老师介绍材料和制作方法。 师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?” 请 1―2 名幼儿到前面来演示。 师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦! 2、装饰扇面。 “看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟 “扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢?”幼儿探讨。 介绍装饰扇面的材料。 “我给你们打算了许多美丽的东西来装扮你的扇子。” 师出示材料：方法一、可以用五彩缤纷的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。 3、幼儿分组操作，师巡察，个别指导。 4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定和表扬。三、扇子摇摇。 1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉(凉快)。 2、嬉戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真欢乐! 上学期幼儿园小班美术扇子教案 2 活动设计背景 因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。活动目标 1、结合已有阅历，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。 2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。 3、培育幼儿动手操作实力。 4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点 重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子活动打算 各种形态的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。 活动过程一、导入 小挚友，我们来猜个谜语，好吗? 谜语：“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子) 好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?二、探究扇子的制作方法 师：上星期，许多小挚友带来了扇子。今日，老师也带来了扇子，想看吗?问：老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢? 师：你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤： (1)找两张相同形态的彩纸。 (2)在一张彩纸上涂满胶水。 把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。 把另一张相同形态的彩纸重叠粘合，留意纸型边缘吻合。 装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，四周设计小花边。三、集体制作扇子 幼儿自主选择彩纸进行制作，老师巡回指导，重点指导其次张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。 四、展示评价作品 上学期幼儿园小班美术扇子教案 3 活动目标： 学习用正折、反折的方法折扇子。 培育幼儿对折纸的爱好。 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算： 长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程： 引起爱好。噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(老师)：我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答) 视察讲解并示范。 视察(出示纸扇)瞧，老师用什么方法?(纸折的扇子) 老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得