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小班科学综合活动《泥土探秘》
设计意图
泥土是幼儿生活中常见的东西，幼儿天生对泥土有着不可割舍的兴趣。玩土活动中其实可以渗透许多知识点，而不是让幼儿单纯的铲土，在这种探索活动中，幼儿可以发现许多有趣的泥土的秘密。
涉及领域 语言 社会
活动方式 集体活动
活动名称 《泥土探秘》
活动目标
1．能对泥土进行观察比较，探索发现泥土的特性和差异。
2．乐于参与探索活动。
活动准备
1．较大泥块、泥土、筛子、小木棍、小木锤、水桶。
2．比较记录表。
活动过程
1．谈话活动，激发兴趣
（1）引导语：瞧瞧，我给你们带来了什么？这些泥块有什么不一样呢？今天我还给你们准备了一些工具，请你们抓一抓、吹一吹、筛一筛、敲一敲，发现它们不一样的地方。
2．操作探索、比较、记录松土和泥块的不同。
（1）出示操作的记录表，引导幼儿了解探索的内容。
（2）引导语：谁硬？谁飞得快？谁散得快？请你在相应的格子里画“√”。
（3）引导幼儿操作探索：
敲一敲，看看谁硬，感受泥块的硬度。
吹一吹，看看谁飞得快，体验松土的特点。
抓一抓，看看谁散得快，体验松土松散落下的特点。
筛一筛，看看谁能通过筛子，体验两者的区别。
3．探索松土和泥块加水后的变化
（1）引导幼儿用水把松土和泥块浇湿，观察它们遇水后的变化。
（2）搅一搅，观察它的变化。
4．泥块吸入水后会变软，容易捏出造型；松土搅拌后水会变色。
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