统编版小学六年级语文上册-8 灯光.pptx

新课导入;灯 光; 王愿坚是当代著名的作家，1945年参加八路军。解放战争时，曾任报社编辑和记者，新中国成立后创作了不少革命历史题材小说，是《闪闪的红星》电影编剧之一。;自由朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？; 这是一篇写往事的回忆性文章。说说文章哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？;浏览课文，说说作者的回忆是以什么为线索的？;文中哪句话反复出现，给你留下了深刻的印象？;默读课文，找出文章中写到“灯光”和“火光”的句子。; 读一读课文中描写“灯光”和“火光”的句子，想一想：作者是怎样写“灯光”和“火光”的？; ·书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ·“多好啊！”他在自言自语。; ·他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。;想象一下，郝副营长在默默地深思着什么？;从这两处对灯光的描写中，你体会到了什么？ ; 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。;读这两个自然段，你的脑海里会浮现怎样的画面？;你觉得这是一星什么样的火光？试着说说理由。; 读出郝副营长为了给部队寻找突破口，为了新中国的诞生而英勇牺牲的壮举。;第二处“多好啊！”;插图上的灯光;它们与课文题目又有什么联系？;运用已学的阅读方法自读，学习“阅读链接”中的《毛主席在花山》《狱中联欢》，注意文中的场景和细节描写，交流场景和细节描写，体会文中蕴含的革命情怀。;默读《伟大的友谊》，说说从哪里???以看出“马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的”？;歌中提到的“一位老人”指谁？;学唱歌曲《我的中国心》，在歌声中感悟爱国情怀。; 8* 灯 光新课导入;灯 光; 王愿坚是当代著名的作家，1945年参加八路军。解放战争时，曾任报社编辑和记者，新中国成立后创作了不少革命历史题材小说，是《闪闪的红星》电影编剧之一。;自由朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？; 这是一篇写往事的回忆性文章。说说文章哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？;浏览课文，说说作者的回忆是以什么为线索的？;文中哪句话反复出现，给你留下了深刻的印象？;默读课文，找出文章中写到“灯光”和“火光”的句子。; 读一读课文中描写“灯光”和“火光”的句子，想一想：作者是怎样写“灯光”和“火光”的？; ·书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ·“多好啊！”他在自言自语。; ·他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。;想象一下，郝副营长在默默地深思着什么？;从这两处对灯光的描写中，你体会到了什么？ ; 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。;读这两个自然段，你的脑海里会浮现怎样的画面？;你觉得这是一星什么样的火光？试着说说理由。; 读出郝副营长为了给部队寻找突破口，为了新中国的诞生而英勇牺牲的壮举。;第二处“多好啊！”;插图上的灯光;它们与课文题目又有什么联系？;运用已学的阅读方法自读，学习“阅读链接”中的《毛主席在花山》《狱中联欢》，注意文中的场景和细节描写，交流场景和细节描写，体会文中蕴含的革命情怀。;默读《伟大的友谊》，说说从哪里???以看出“马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的”？;歌中提到的“一位老人”指谁？;学唱歌曲《我的中国心》，在歌声中感悟爱国情怀。; 8* 灯 光