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第四单元学情评估
一、语文积累与综合运用(36分)
1.请根据提示,写出相应的诗句。(10分)
主题
诗句
提示
出处
思乡
____________________,
____________________。
巾帼放弃虚名,只愿骑马还乡。
《木兰诗》
____________________,
____________________。
一曲《折杨柳》勾起诗人无尽的乡思。
李白《春夜洛城闻笛》
____________________,
____________________。
偶遇返京使者,拜托他捎口信报平安。
岑参《逢入京使》
志趣
____________________,
____________________。
月华如水,犹如知己,诗人追求淡泊的心态。
王维《竹里馆》
惜时
____________________,
____________________。
“杨花榆荚”不负“春光”,诗人提醒我们要珍惜光阴。
韩愈《晚春》
2. 班级组织了一场读书分享会,小文同学准备上台分享自己的读书感受,可是她觉得自己的发言稿有些地方存在问题,请你帮她改一改。(10分)
敬爱的老师、亲爱的同学们:
①大家好!
②古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓A宽我们的眼界,让我们获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,让我们学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读水平,让我们养成良好的学习习惯。
③【甲】作为学生,我们离不开书的滋养,就像花儿离不开阳光的诃护,草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的人,身上有一股书香气,正所谓“腹有诗书气自华”“最是书香能致远”。
④读书能使人收获知识和智慧,因为“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。【乙】是啊,书中有知识,那是聪慧而勤奋的先人们,在慢长的时间洪流中,探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感,那是真诚与多情的人们,活生生的生命力量的凝结;书中有精神,那是勇敢而坚韧的人们,在不断追求中,将理想上升为行动生长而成的生命之花;书中有思想,那是长久思考的无畏的批判者,以全部的精神力量种植的永恒之果;书中有智慧,那是用生命的领悟与理性的考问,融汇而成的灵魂之光……
⑤读书是一种快乐,是一种享受,更是一种极致的体验。一本好书,一杯香茗,便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。生活里没有书籍,就好像花儿没有阳光;人生中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀;生命中没有书籍,就好像鱼儿没有水源。读书容不得懈dài B,在人生的旅途中,书是一个人精神上的朋友,是这个世界能馈C赠的最好、最优秀的礼物。
⑥【丙】我们与书为友,以书为鉴,一缕书香伴你我同行。
(1)小文对A、B、C三处的字音字形不能确定,请你根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)
拓( )宽 懈dài( ) 馈( )赠
(2)【甲】【乙】两处画线句中各有一个错别字,请你帮助小文订正。(2分)
【甲】句中“__________”改为“__________”;【乙】句中“__________”改为“__________”。
(3)文中画波浪线的句子运用了____________的修辞手法。(1分)
(4)小文打算用名句作为自己的读书座右铭,你觉得不合适的一项是( )(2分)
A.书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲
B.笔落惊风雨,诗成泣鬼神
C.问渠那得清如许?为有源头活水来
D.书痴者文必工,艺痴者技必良
(5)请你将【丙】处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。(2分)
3.阅读《海底两万里》选段,回答问题。(4分)
【甲】这一夜我睡得很不好,希望和恐惧轮流地在我心中转来转去……最后,值得纪念的3月19日这天,早晨六点,客厅的门打开,尼摩船长走了进来。他对我说:“到自由通行的海了!”我飞跑到平台上去。是的!自由通行的海。近处只有一些散乱的冰块和几座浮动的冰山,远方一片大海,空中是群鸟的世界;水底下有千亿万种的鱼类,水的颜色随深浅的不同,出现从深浓的靛蓝至橄榄的青绿。温度计指着3 ℃。对这冰山后的天气来说,这里好像是春天,远远的冰群在北方天际隐约可见。
【乙】回到船上,我开始精神麻木。我有气无力地瘫睡着,几乎失去了知觉……多么难熬的夜晚!我不知怎样来描绘。第二天,头疼加上头昏眼花,我变得像个醉鬼似的。我的两个同伴也出现了同样的症状,有几个船员已经奄奄一息。
(1)选段【甲】中“自由通行的海”指的是________(地名),在到此之前,他们遇到的险情是____________________。(2分)
(2)选段【乙】中造成“我”及同伴等人产生不适反应的直接原因是____________,尼摩船长用______________________的方法从根本上化解了这次严重的危机。(2分)
4.某中学开展“
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