四年级语文教学设计 (231).pdf

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 课 题 《爬山虎的脚》 第二课时 教学内容 知识目标 具体了解爬山虎的特点，学习观察和描写的方法。 教 学 情感目标 感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。 目 将实物爬山虎的脚与文中描写爬山虎的句子相结合， 标 教学方法 了解爬山虎脚的特点。 教学重点 通过自读和语言文字的训练，了解爬山虎脚的特点。 反复朗读描写“脚”的句子，并通过相应的语言训练， 教学难点 学习抓住脚的特点，把一个意思写清楚的方法。 教学准备 多媒体课件 引入语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师 一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观；欣赏了世界上最 教 深最长的河流峡谷；感受了被称为鸟的天堂的大榕树 给我们带来的欢乐„„今天老师带同学们更加仔细 地去观赏一种植物──爬山虎。读课题。 一、请同学们看实物。 1．你看到了什么？ 学 2 ．有什么特点？ 3 ．你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？ 4 ．叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？自由朗 读第二自然段。 5 ．读了有什么感受？（美）哪些地方写的美？你喜 过 欢哪句？ 6 ．自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂 过、漾起的动作，你能读好这句话吗？想欣赏一下风 吹爬山虎的样子吗？ 7 ．老师指导读出美来。可以采取老师读前半句，学 程 生补充后半句的读法，也可以男女生分组读，让学生 充分感受爬山虎叶子的美。 8 ．作者为什么把叶子写的这么美呢？（认真观察） 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 所以我们要学习作者认真仔细地观察事物的方法，养 成良好的观察习惯。 爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚 有密切的联系，爬山虎的脚又是什么样的呢？ 二、请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进 行观察： a、脚的样子； b 、脚的形状； c 、颜色 1．谁来告诉老师你观察的结果。 2 ．书上又是怎样写的呢？找出写脚的句子读一读。 3 ．你还有什么不明白的地方吗？ 4 ．根据自己的观察和学习，请画出爬山虎的脚，看 谁画得最好。（教师巡视，拿一张好的评价）