对一道中考试题的探究与思考-《数学教学通讯·初中版》(2022年12期).docx

龙源版权所有 对一道中考试题的探究与思考作者：崔豪东来源：《数学教学通讯·初中版》2022年第12期 ［摘 要］ 对中考试题进行深入探究，了解学生临场时的思维活动，罗列不同角度的解题方法，思考试题深处的内涵意蕴，有效促进数学解题教学. ［关键词］ 中考试题；思维活动；解题方法；内涵意蕴 2021年江苏省南京市中考数学试卷第25题是一道有关“圆的切线”的尺规作图题，该题入口宽、立意深，是一道经典题目. 笔者以此题为例进行探究与思考. 试题呈现 思考评价 试题是评价学业水平的重要手段，也是学科核心素养的重要载体. 2021年江苏省南京市中考数学试卷第25题以其黑马般的姿态脱颖而出，真可谓“细细品味，如沐春风”. 题目创新设计形式、突出理性思维、聚焦核心素养，彰显出中考的育人功能和导向作用. 1. 创新设计形式 题目的设计有3大创新之处：形式新颖独特；问题开放灵活；引领多维思考. （1）形式新颖独特. 本题摒弃了几何证明、几何计算等传···试读结束