参访芬兰义务教育随感-《江苏教育》(2017年18期).docx

龙源版权所有 参访芬兰义务教育随感作者：唐隽菁来源：《江苏教育》2017年第18期 【摘 要】芬兰的教育“三实”精神无处不在：硬件注重实用、教学观照实际、课程关注现实。“三自”主张活力四射：课堂很自由、学习很自主、学生很自在。信任文化深入人心：这里的家长信任学校，这里的校长信任教师，这里的教师信任学生，因为信任，所以帮助，面向个体，服务至上。 【关键词】芬兰义务教育；“三实”精神；“三自”主张；信任 【中图分类号】G512.7 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）66-0076-02 【作者简介】唐隽菁，南京市北京东路小学（南京，210000）副校长，党支部书记，高级教师，江苏省思想品德特级教师。 对于芬兰教育，我一直非常关注，能够走进芬兰，身临其境，当然梦寐以求。对于如此难得的机遇，我倍加珍惜。虽然参访时间非常短暂，但是，所见所闻还是让我们得益匪浅。 芬兰首都赫尔辛基的鲁道夫·斯坦纳学校是我们参访的第一所学校。 教室外的空地上摆放着一个乒乓球台，几个学生正在兴致盎然地挥拍打球。校长介绍，这个球台是捐赠来的，室内没有摆放的空间，于是就放在了室外。自打有了这个球台，无论教师还是学生都喜欢上了乒乓球。虽然早上刚刚下过鹅毛大雪，地面湿滑，室外温度很低，但这些丝毫没有阻挡学生们的热情，其中一个男生穿着胶鞋，竟然站在水坑里接发球。为什么不能加些土，把坑填平？还没等我们开口询问，校长就主动邀请我们来打几球。他自己毫不介意地站在了水坑里，自如地抡起手臂、挥动球拍。 一、“三实”精神无处不在 1.这里的硬件注重实用。这所学校没有会议室，接待我们的阶梯教室是专用教室。恰逢没课，便成了接待室。校长带领我们步行前往另一处校区，漫步社区，沿途的小径也是如此：泥土上铺层石子。 在赫尔辛基，石头路、有轨车，这些老物件并没有因为城市的发展而消失，仍然照常使用。在图尔库市教育局，我们乘坐的电梯是敞开式的，连门都没有，而且根本都不停靠，一直在运转。到了相应楼层，得赶紧从电梯厢内走出来，稍慢一点，只能跳下来；稍不留神，就被运到相邻楼层了。陪同人员介绍，在整个芬兰共有4部这样的电梯“爷爷”。 2.这里的教学观照实际。图尔库市教育局发展总监在提及芬兰职业教育时说：“学建筑的学生会在教师指导下盖房子，盖好了直接出售；汽车修理工到汽车厂参与维修工作……” 走进一年级···试读结束