大数据下的高校思想-《现代企业》(2015年11期).docx

龙源版权所有 大数据下的高校思想作者：陈俊金来源：《现代企业》2015年第11期 随着QQ、微博、人人、微信、贴吧等网络社交媒介的兴起，移动互联的日益普及，使得高校学生每天的生活、学习、社交行为产生大量的互联网数据信息，高校要充分合理地利用大数据这个新生事物，来提高大学生思想政治教育的实效性。高校思想政治教育工作者通过这些数据可以了解学生各项动态，开展有针对性的思想政治教育工作，解决学生的生活实际问题与精神困惑。高校思想政治教育需要适应新时代大学生世界观、人生观、价值观的变化的需求，否则会让学生对高校的思想政治教育工作的内容产生逆反情绪，这就需要高校的思想政治教育老师能够掌握学生的相关信息，而要实现有针对性的教学就需要大数据分析这一工具。大数据正推动着信息化、个性化教学时代的到来。 一、大数据相关理论分析 1.概念。目前，学术界对大数据的概念众说纷纭，没有形成统一的定义。美国咨询业巨头麦肯锡是最早提出“大数据”概念的机构。麦肯锡的文献报告中认为”大数据是指其大小超出了典型数据库软件的采集、储存、管理和分析等能力的数据集合。” 在维克托迈尔·舍恩伯格（Viktor Mayer-Schonberger ）、肯尼斯·库克耶（Kenneth Cukier ）通过《大数据时代》这本书，给大数据定义为是“采用所有数据的方法，而不是特定的使用随机分析法。”综合已有的概念，大数据可以概括为在合理时间内收集大量信息、数据，进行筛选、处理、分析、使用，帮助使用者实现更有效决策的全过程。 2.分类。在互联网时代，人们的各种工作、生活方面的信息可以随时通过互联网媒介工具进行发布，然后互联网的后台对发布的信息经过数据化处理后变成数据。目前，互联网上的大数据信息量大而且复杂，界限模糊，难以分类。本文从宏观角度根据大数据使用主体将大数据分为以下三类：（1）政府的大数据。各级政府的各个职能部门拥有教育、医疗、金融等服务数据，城市住房规划、交通、福利政策等公共数据，电力、自来水、天气等生活数据，旅游、海关、治安等管理数据。海量的原始数据，构成社会发展与运行的基础。各级政府的单独部门所产生的数据信息的利用率可能会相对较低，但如果将各级政府各个部门的所有数据综合起来进行大数据分析所产生的社会效益可能会成几何倍地增长。政府如果能充分利用好这些大数据将会为社会的发展进步提供巨大的帮助。 （2）企业的大数据。企业的筹资、采购、生产、销售等发展的各个环节都需要数据的有效支持，只有通过数据量化才能做到···试读结束