浅析基于教育信息化下“信息技术”与“教育”的双向融 合与创新的途径-《科技创新导报》(2019年18期).docx

龙源版权所有 浅析基于教育信息化下“信息技术”与“教育”的双向融 合与创新的途径作者：岳腾达来源：《科技创新导报》2019年第18期 摘 要：在信息技术的发展下，教育信息化飞快发展，逐渐成为未来发展的趋势，如何做好信息技术与教育的双向融合成为高职院校面临的一个重要课题。本文将从教育信息化角度出发，指出信息技术对教育的支撑、引领作用，强调“信息技术”与“教育”双向融合的重要意义，探讨二者双向融合和创新的途径，推动实现与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。 关键词：信息技术 教育信息化 双向融合 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）06（c）-0186-02 时代的发展给教育带来了新的需求，教育改革和创新成为现在教育发展中的重中之重，《教育信息化十年规划 （2011—2020年）》明确了信息技术在教育领域中的渗透将改变教育重大战略实施的生态环境;确立了我国教育信息化发展分“两步走”[1]的战略。信息技术与教育的双向融合研究具有十分重要的意义，能直接改善教学效果和创新教学模式，给学生带来更好的学习环境。 1 双向融合与创新的现状 1.1 双向融合和创新的含义 所谓双向融合就是指相互融合，从教育信息化的角度出发，信息技术和人文教育之间并不只是简单的相加，而是上升到思想、价值观、实践建设等各个方面，着力点放在双方的互动性上，从而产生实质性的意义，形成浑然一体的状态。其次，在教育信息化背景下，随着教改的深入，教学应立足于学生自主学习能力的培养，利用信息技术对教学的内容和组织进行创新，实现信息技术与教育的双向融合，提升师生的信息素养，最终达到培养创新型人才的目的。 1.2 融合与创新面临的问题 信息化时代给教育带来了巨大的影响，我们经常能在周围看到使用信息化手段学习的群体，他们在网络上自主和协作学习，积极地采集数据库资源，看网络课程和学习资料，逛知识性、科普性强的论坛和贴吧，这些现象无疑都指向了一个新的学习文化，社会公众、学界专家乃至政府机构都认识到“信息技术对教育发展具有革命性影响”[2]。然而在当前的教育教学中，信息技术如何与教育相融合成为目前面临的一个主要问题，如何把握它们之间的关系成为提升教学效果的关键。 2 “信息技术”与“创新”双向融合与创新的意义 2.1 构造新的学习氛围 在教學组织上， 可以使用信息工具和信息手段来分析、处理问题，当把信息技术植入到课堂教学中后，可以使学生积极地、自主地参与学习活动。三感官结合的信息技术的应用需要了解学生的需求，根据不同的学生人群应用不同的信息手段，学生可实现体验学习、探究学习、协同学习，从而营造新的学习氛围。 2.2 提供多方位的学习资源 利用网络教学平台可以给学生提供音频、视频、文档等学习资源，为学生提供一个全方位、全过程的学习支持服务平台，以学生为本，加强服务意识，使得学生通过网络和其他信息手段获取更多的知识。另外，虚拟现实技术的应用可以为学生创建虚拟的学习环境，使其在特定的情境中主动地获取知识，满足学生的各种学习需求。 2.3 形成人性化的学习 各种信息技术的应用，使得人们在学习的过程中减少了许多局限性，因为在信息技术环境下，打破了传统教育在时间和空间上的限制，学习者可以随时随地进行学习，所使用的···试读结束